《灵宝三高发展概述.docVIP

概 述 灵宝市地处河南省西部边陲，豫、秦、晋三省交界处，南依秦岭，北滨黄河，东临洛阳，西达西安，区位优越，交通便利。郑西高铁、陇海铁路、连霍高速、310国道横贯东西，209国道及正在建设中的三淅高速纵贯南北。市域东西有三门峡和风陵渡两座黄河大桥。东西各200公里有洛阳、西安两大航空港，向北110公里有山西运城机场。全市国土总面积3011平方公里，辖十镇五乡两个管委会75万人口。灵宝市物华天宝，资源丰富，是闻名全国的苹果之乡、黄金之乡、道家之源、旅游胜地，素有“金城”美誉，被赞为黄河金三角的一颗璀璨明珠。 灵宝市历史悠久，公元前114年（汉元鼎三年）设弘农县，距今已有2100多年历史。公元596年（隋开皇十六年）置古桃林县。公元641年，（唐开元二十九年）唐玄宗因在函谷关掘得“灵符”遂易年号为“天宝”，赐桃林县为灵宝县，后为历代沿用。1993年5月，经国务院批准撤县设市。 灵宝市人杰地灵，文化灿烂，人文底蕴厚实，文化基因传承不断，独具中原文化内涵，影响深远。荆山铸鼎原为黄帝铸鼎铭功之所和海内外华人寻根祭祖圣地。北阳平仰韶文化遗址群被列为中华文明探源工程六大首选遗址。古函谷关，雄峙衡岭之巅，控扼东西二京，史称“秦晋门户”，为中国历史上最早的雄关要隘之一，也是文化先哲老子，骑青牛过函谷，著《道德经》的文化圣地。东汉“四知”太守杨震，少时寓居灵宝，设馆讲学，读书校经，素有“关西孔子”之称。著名作家张羽、著名诗人塞风（李根红）、新华社资深记者南振中都是从这里走出去的文化名人。 女郎山麓溢书香，断密河畔育英才。灵宝市第三高级中学（以下简称“灵宝三高”）就落地生根在文化源远流长的金城灵宝，坐落在城市新区主干道富士路中段。灵宝三高，得天时契机，享地利优越，聚人和瑞气，是四方少年俊才向往的殿堂，是培育英才的摇篮。　　 六十年沧桑砺洗，一甲子蕴积涵育。今天，历览这部由前贤后学共同谱就的载满光荣与梦想的辉煌校史我们依然可以真切感受到这所学60年来升格转型的强劲脉动：从激情岁月的艰苦创业，到改革开放的重焕生机，再至践行科学发展观的意气风发，与时俱进谋发展，围绕创新做文章，实现了从的历史性嬗。 风雨沧桑十载，桃李满园春色浓。十年的风雨历程，铸就了人坚毅不拔，积极向上，努力进取的精神，十年的辛勤耕耘，积淀了优质高效的教学底蕴。届领导高瞻远瞩，正确引航。无数教师废寝忘食，呕心沥血。悠久的办学历史、规范的学校管理、优良的育人质量，为学校赢得了良好的社会声誉。学校曾先后获得1953年建校以来与国家共命运、与民族齐奋进、与时代同步伐“博学、诚信、求索、笃行”校训“务实重干、追求卓越、善打硬仗、自强不息”的精神为建设和出了巨大贡献特别是改革开放以来，学适应时代要求，沿着推动中国发展道路不懈探索，围绕“培养什么样的人，怎样培养人”和“办什么样学，怎样办学”，不断加快创建学步伐，办学综合实力和声誉显著提升，初步探索出一条“特色校”“内涵发展”的发展路。新中国成立之初，百废待兴，开基创业党和国家把教育事业摆在整个国家建设的重要位置，确立了人民教育的方针，实行教育向工农开门为建国初期了批专业人才和领导骨干。 1956年，学校推行“全面发展”的教育方针，按《中学暂行教学计划（草案）》开设课程，借鉴普希金“红领巾”教学意见，提倡串讲加分析。 1956年，学校毕业4班200余人。1957年，招生2班100余人。1958年，招生7班350余人，在校生共14班600余人，学校初具规模。 1956年9月，中国的社会主义教育进入了全面建设和开始独立探索的阶段。这期间，中共中央和毛泽东提出了许多重大的理论问题和政策问题，采取了一些创新举措， 1958年年初，毛泽东对青年学生提出“又红又专”的考察标准“又红又专”，就是德才俱佳德才兼备县的教育事业也出现了“大跃进”根据中共中央教育工作会议的精神，开展了以勤工俭学、教育与生产劳动相结合为中心的教育革命，全师生参加了大炼钢铁、秋收、深翻土地运动，学校开展了勤工俭学活动，办起了小工厂、小农场，改变了过去“三脱离”的现象，出现了教学、生产、科研三结合的新局面。但是，由于受“大跃进”和“左倾”的影响，对教学和生产劳动时间安排不够妥善，因而耽误了一些课程。年春，遵照省教育厅《关于各级各类学校补课问题的通知》，对耽误了的课程进行了补课，并且对教学与劳动时间作了妥善安排，党的教育方针又得到了正确的贯彻执行，教育工作逐步走向了正轨。在开展教育革命的过程中，由于受“左”倾错误的影响，伤害了广大教育工作者的积极性，给教育事业造成了损失1959年至1962年，历史上称为“三年困难时期”在党中央低标准，瓜菜代六字方针指导下，县提出了政治进课堂，干部下厨房，全面改善生活，提高教育质量的口号。领导干部深入食堂，大抓生活，促进教学。，保证了党的教育方针的贯彻实施