金发娃娃- .doc

金发娃娃 广西贵港市覃塘区覃塘镇中心小学四（4）班黄荟霖在我的书桌上，放着一个漂亮的金发娃娃。那是我六岁生日时妈妈送给我的生日礼物，它已陪伴我度过四个春秋，我可喜欢它了。 这个娃娃一张瓜子脸;皮肤白里透红；一双蓝色的大眼睛，眼睛上的睫毛长长的，这双眼睛看上去仿佛会说话，眼睛上边有两道又细又长的眉毛；一张樱桃般的小嘴通红通红的。她的耳朵上戴着两只银色的耳环。她的头发是金黄色的，头上戴着一顶金光闪闪的王冠，还扎着一条小辫子，好看极了! 金发娃娃里面穿着一件蓝色的衬衣，外面穿着一件金色的外衣，外衣上还绣有美丽的花纹呢!她的腰间系有红色的腰带，衣服上还有两条红白相间的彩条，她披着一件白色的披风，披风上绣有几朵花和两只美丽的蝴蝶。她的脚下穿着一双粉红色的皮鞋。 看着她，我想：这个金发娃娃穿得这么漂亮，可能去参加舞会吧！于是，我拿我得一个心爱的大盒子来，在前面摆上花，我用它来做娃娃的舞台，然后我把娃娃放上去，一只手扶着它，另一只手拿着娃娃的手跳舞，正当我玩得高兴时，娃娃的一只手突然断了，我急得哭了起来，妈妈听见我的哭声，走过来问：“怎么了？”我说：“娃娃的手断了！”妈妈说：“别哭，别哭。我试试看能不能搞好”于是，妈妈花了很长时间才把娃娃的手“接”上，我的脸上立刻露出甜甜的笑容。 我多么喜欢我的金发娃娃。 指导老师：曾赛玉 绿化改造方案3篇 篇一：绿化改造方案 一、工程概况 、工程名称：贵阳市第八中学绿化改造工程 、建设地点：贵阳市瑞金中路51号 、建设单位：贵阳市第八中学校 、建设规模：约5826.6㎡ 、建设性质：绿化景观改造 二、工程基本情况 、自然地理状况： 1、贵阳市第八中学建校于1954年,是贵州省最早的重点中学之一，2003年被贵州省教育厅评为省级二类示范性高中。校园教育教学设施齐全先进，具有浓郁的文化气息和深厚的文化底蕴，是都市中一片难得的育人沃土。所处地气候型属亚热带湿润温和型气候。 2、校园内所有绿化种植用土全部为回填、换填土，但由于多年未中耕，土壤已全部板结，不利于植物的良好生长；对于植物的养护不周，造成大部分植物长势不好，严重影响校园绿化环境。 、整改工程的重点和难点： 重点： 1、由于种植土已板结且土质本身不良好，严重影响到植物的生长成活，改造过程中需要更换种植土； 2、原有植物的清理和合理利用； 3、主入口区、教学楼中心区以及课间休闲区三大板块植物的合理配置； 4、加大工程养护力度，保证植物成活率。 5、对原有硬质景观的成品保护。 难点： 1、种植土的更换； 2、成品保护，由于是整改工程，在整改过程中需要注意所有周边成品的保护。 三、设计原则和特点 、设计原则 1、生态效果：根据校园所处的地理位置和校园内的地形地貌特点，本设计选择了大量乡土树种，可以避免因土壤质地差和恶劣天气带来的次生灾害； 2、社会效果：为配合学校文化发展理念和校园建筑特点，本设计特增加大量绿化树种同时搭配适生的开花树种，既达到了绿化美化的效果同时又满足了老师和同学们审美的需求； 3、景观效果：在设计中，我们充分运用乡土树种各方面的特点，尽量密植，高低错落，既降低了成本又提高了绿化、美观效果。 四、建设范围和规模 、建设期限：2012年3月-2012年4月。 、建设范围：校园内所有绿化地，总面积约为3415㎡。 、建设布局：主要分为三个区域——主入口区、教学楼中心区和课间休息区。 1、主入口区现状：植物长势不好，生长凌乱，搭配混乱，没有应有的景观层次； 2、教学楼中心区：地被植物死亡严重，大部分土壤已全部暴露出来，景观效果很差； 3、课间休闲区：地被植物死亡严重，植物搭配没有层次，该区域窄而植物栽植混乱。 五、绿化效果方案对比分析 、大门左侧 现状：原植物凌乱，无层次，生长亦不良。 整改后：增加乔木和灌木球，使景观效果错落有致。 、主入口通道