小学耐久跑教案.doc

耐久跑教案 晋中市祁县张北小学 李 刚 教学内容 教学目标 教学重点 教学难点 部分 内容 教师主导 学生活动 教学要求 组织 时间 次数 情景导入 1、老师问，学生答。2、师生问好；3、情景导入 欢快、活泼，精神饱满。集中学生注意力，激发学生好奇心和求知欲。 情景展开 1、教师领跟老师 1、学生情绪欢快活跃。5’ 2×8拍 1、认真听讲2、认真集体练习分组练习互相纠错、鼓励、评价；1、学生仔细、专心听、看；2、学生积极参与练习；3、教师善于调动学生情绪，正确运用评价、激励机制，提高学生学习积极性。 ’ 4组 内容 教师主导 学生活动 教学要求 组织 时间 次数 二、 “走向奥运”象征性长跑 1、迅速调整队伍2、教师 3、 4、简单评价；5、 针对中跑的错误动作，组织进行纠正练习和巩固强化练习。 1、听老师指挥进行队列调动；2、仔细看、听；3、按要求进行，同时积极为本队同伴加油。4、分成两组进行竞赛；各组学生积极参加比赛，在竞赛中积极进取，顽强拼搏，团结协作。 　 积极思考，认真模仿。 15 　 1次 情境结束部分2、小结：情境发展情况归纳、技能学习情况小结。 动脑、动手，协同配合积极动脑、充分想象，创造出更多的优美造型。 欢快、蹦跳、地退场。 8’