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燕子飞走了200字 快乐的小燕子200字作文 她，无忧无虑，人们称她为“快乐的小燕子”。 她白净的脸上有着一对乌黑的大眼睛。闪闪发光，显的特别有精神。她穿着一件粉色的衣服，黑色的裤子，脑后扎着长长的头发，常穿着粉红色的鞋。她爱磞爱跳，胖胖的身子，走起路来，就会在脑后不停地甩着她那长长的头发。你们猜猜她会是谁！ 她最大的特点就是“笑”。同您打招呼，回答问题，总是没说先笑说完了有是一笑；受了委屈，还是一笑，什么也不说了。她唱起歌来最甜、最美。 她是谁？她就是我最亲最爱的妹妹，她就叫王嘉桐。 篇二：人教版三年级下册语文第二单元预习题 一、读课文，根据课文内容填空。 课文生动地介绍了一种生活在水边的小鸟——（ ）。它颜色（ ）、体态（）、叫声（ ），捕捉小鱼时动作（ ）、敏捷，十分惹人喜爱。“我们”想（ ），但在（ ）的开导下，“我们”打消了这个念头，把它看作为（ ）。 二、根据课文内容，选择正确答案的序号填在括号里。 “翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。”（ ） A、这句话写出了小鱼反应特别迅速，翠鸟拿小鱼没办法。 B、这句话写了翠鸟是捕鱼能手。 C、这句话描写了翠鸟捕鱼时的动作，用比喻的修辞手法写出了翠鸟捕鱼时的迅速、敏捷。 三、阅读短文，回答问题。 翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣(xiù)满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。 腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。 1、从哪些词语可以看出翠鸟的颜色非常鲜艳？用“——”画出来。 2、这段话共有（ ）句话，主要写了 。 3、文段在写翠鸟的羽毛颜色鲜艳时，是按（ ）的顺序。 A、从头到背上，再到腹部。 B、从头到腹部，再到背上。 四、回答：在课文最后一自然段中，“我们”为什么希望翠鸟“在苇秆上多停一会儿”？ 五、根据意思，从文中找出相应的词语。 1、（山势等）坡度很大，直上直下。（） 2、形容小而灵巧、精致。（） 一、把下列词语补充完整。 气温（ ）降长途（ ）（ ）饥（ ）交迫 濒（ ）死亡皑皑（ ）（ ）（ ）（ ）飞舞 二、给下列加点字选择正确的解释。 痛：①悲伤②尽情地③疾病引起的难受感觉 1、痛快（ ） 2、头痛（ ） 3、沉痛（ ） ．．． 清：①纯净，没有混杂的东西②寂静③清楚④单纯⑤一点儿不留 4、清新（ ） 5、清脆（ ） 6、冷清（ ） ．．． 三、根据课文内容填空。 有一年春天，从南方飞回北方的成千上万只燕子在 境内面临 的危险。瑞士政府呼吁人们寻找，将它们送到 ，最后政府用带有空调的将它们送到了 的地方。这个故事表现了人类对 ，呼吁人们 。 四、阅读文段，回答问题。 ①于是，政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。 ②一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖这皑皑白雪的山间岩缝里，寻找冻僵的燕子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。 1、第一自然段中写居民们走出家门，寻找燕子时用的三个动词是、，表现了人们不畏艰难地寻找燕子的过程。 2、“她一点也不在乎”，从文段中来看，她不在乎的是， 在乎的是。 3、从贝蒂寻找冻僵燕子的行动中，可以看出她是一个怎样的孩子？ 一、朗读整篇课文，回答问题。 1、小村庄发生了什么变化？为什么会发生这么大的变化？ 2、“树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。”这个句子采用的是的修辞手法。 二、阅读文段，回答问题。 不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。可是，那个小村庄却被咆哮的洪水不知卷到了何处。 1、“大雨没喘气儿”的意思是，这句话采用的是 2、画“——”的句子中“一切”指的是除了锋利的 预习：第八课 一、课文讲了一件什么事？要把事情的起因、经过、结果说清楚。 （起因）筑路工人在修剪一条的公路时被一棵挡住了；（经过）为了保护这棵橡树，筑路工人和工程师经过精心的设计把路修成了；（结果）坐车过往这里的人，都说筑这条路的人一定有一颗 二、阅读文段，回答问题。 几年过去了，一条宽阔的沥青公路从北方延伸到南方。它像箭一样笔直，但只在一个地