2014绿色植物对有机物的利用例析.ppt

第二节 绿色植物的呼吸作用 演示实验二 思考1:种子萌发时放出的热,也就是能量是怎么来的? 科学家通过实验证明：有机物分解的过程中还生成了水。 堆放久的种子为什么会发热？ 花盆底部为什么要留一个洞？ 呼吸作用是生物的共同特征 植物通过呼吸作用分解有机物，提供能量。 动物也是通过呼吸作用分解有机物，提供能量。 酵母菌等微生物同样通过呼吸作用分解有机物，提供能量。 技能训练 * 光合作用的公式： 光二氧化碳+水 有机物（淀粉）+氧气 叶绿体 1.光合作用的场所是 2.光合作用的原料是 3.光合作用的条件是 4.光合作用的产物是 5.光合作用的物质转变是 6.光合作用的能量转变是 叶绿体 二氧化碳，水 太阳光（光能） 有机物，氧气 无机物 有机物 光能 化学能 知识回顾 问题:怎样才能检验氧气含量的变化? 氧气有助燃作用，缺乏氧气蜡烛无法燃烧. 问题:怎样才能检测二氧化碳含量的变化? 二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊. 煮熟的种子 实验现象是：甲瓶中蜡烛火焰 ，乙瓶中蜡烛仍在 。结果表明：萌发的种子呼吸作用吸收了空气中 。 氧气 熄灭 燃烧 萌发的种子 煮熟的种子 变浑浊 实验现象：澄清的石灰变 ； 结果表明：萌发的种子呼吸时放出了 。 浑浊 二氧化碳 甲瓶萌发的种子温度（　　 ）乙瓶煮熟的种子温度（　　 ）说明萌发的种子（　　　　　 ） 升高 不升高 放出了热 思考2:种子萌发时分解的有机物是怎么来的? 来自种子中的有机物 通过光合作用制造的 结论 现象 操作 甲：萌发 乙：煮熟 实验三 实验二 实验一 实验 甲瓶温度 ， 乙瓶温度 。 甲瓶石灰水 ， 乙瓶石灰水 。 甲瓶蜡烛 ， 乙瓶蜡烛 。 种子萌发 能量 种子萌发 产生 . 种子萌发 吸收 。 升高 不变 变浑浊 不变 熄灭 仍在燃烧 释放 二氧化碳 氧气 实验小结 有机物分解过程产生了水！ 总结： 植物分解有机物时，需要消耗 ， 产生 和 ，并且释 放出 。供给生命活动的需 要，这个过程就是_________。 氧气 二氧化碳 水 能量 呼吸作用 呼吸作用公式 有机物（化学能） +氧气 二氧化碳+水+能量 呼吸作用场所 线粒体 小明的爷爷养了许多花，每当夜晚他总是把花搬进卧室，你觉得这种做法对不对？为什么？ 学以致用 学以致用 呼吸 强调生物体与外界环境进行气体交换的过程。 呼吸作用 强调有机物分解释放能量的过程。 绿色植物制造的有机物还通过食物链进入其他生物体内。 呼吸作用是生物的共同特征 光能 氧 转变 储存 化学能 化学能 细胞所需的能量 供细胞利用 二氧化碳 二氧化碳 植物 联系 光合作用 实质 产物 原料 条件 场所 区别 呼吸作用 叶绿体 线粒体 在光下进行 有光无光都进行 二氧化碳、水 有机物、氧 有机物、氧 二氧化碳、水 制造有机物 储存能量 分解有机物 释放能量 相互依存 区别光合作用和呼吸作用 22 33 乙地 12 33 甲地 夜间 白天 平均温度（。C） 请根据以上资料分析：环境温度对呼 吸作用的强弱有什么影响？请将推理 过程有顺序地写下来，与同学交流。 甲乙两地产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。经调查，在甜瓜生长季节，甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，见下表： 1.两地的甜瓜通过光合作用制造的有机物的量是基本相同的。 2.甲地甜瓜消耗有机物的量比乙地的少。 3.甲地的甜瓜的呼吸作用比乙地的弱。 4.因为甲地夜间温度比乙地低，说明环境温度对植物的呼吸作用有影响。在一定范围内，环境温度越高，植物的呼吸作用就越强。 种地时为什么要常松土？ 学以致用