骑牛比赛第二课时教学设计之一.docVIP

骑牛比赛第二课时教学设计之一 教学要求： 1、能有感情地朗读课文。 2、通过对课文的朗读感悟，让学生明白成功来之不易，只有不断地努力，才能有收获。 3、指导学生规范地写好两个生字，培养他们良好的写字习惯。 教学重难点： 学生有感情地朗读课文，通过朗读感悟，让学生明白成功来之不易，只有不断地努力，才能有收获。能规范地写好所学生字。 教学过程： 一、激趣导入 1、师：今天，我们继续学习第七课，齐读课题。 2、老师今天特意从课文中挑选了一些好词语，看我们的小朋友有没有本事读好！ 出示词语：特别 挤满 兴致勃勃 热烈 疯狂 野性大发 上下蹦跳 牢牢地 技艺高超 师：看来你是朗读词语的高手，真棒！（热烈鼓掌） 通过上节课的学习，你知道课文说的是什么地方的骑牛比赛吗？（南美洲） 出示图片欣赏：南美洲景色优美，民风淳朴，特别适合旅游，你们看----（放南美洲风光片，边看边适时介绍：那里阳光灿烂，花香阵阵，有着迷人的沙滩、快乐的音乐，还有着典雅精致的建筑，那里的人热情奔放。这一天，他们早早地来到赛场，观看骑牛比赛。 二、细读课文 （一）出示：一天，赛场周围挤满了人，大家在兴致勃勃地观看骑牛比赛。 指名读，你知道了什么？从哪体会出来的？（人多：挤满；心情：兴致勃勃） 指导朗读好这句话。 问：这句话给你什么感受？出示：南美洲人特别爱看骑牛比赛。（读好） （二）让我们睁大眼睛，随着南美洲人一起去观看骑牛比赛。 1、出示图片，你看到了什么？（看图简单说说，相机出现：野性大发、疯狂、上下蹦跳、牢牢地、技艺高超） 你看得真仔细，出示句子：只有一个骑手技艺高超，尽管公牛疯狂地上下蹦跳，他还是牢牢地骑在牛背上。 那谁能读好这句话？指导朗读好。 2、出示图二，你又看到了什么？ 根据学生回答出示句子：好几个骑手骑在野性大发的公牛背上，只两三秒钟就摔了下来。（读好） 3、出示两张图片对比，你有什么感受？ 是啊！好几个…………牢牢的骑在牛背上。（引读） 4、当你看到如此精彩表演，会怎么样？当场演示（鼓掌）。 出示句子：全场响起了热烈的掌声。 5、同学们，骑手用精湛的技艺把野性大发的公牛征服了，把观众也征服了，那你们能把听课老师也征服吗？谁来读好这段话？ 6、一起来感受整场比赛，齐读。 （三）第三段 1、师述：比赛结束了，一位小姑娘跑过去，给这位骑手献上一束鲜花。她问骑手（生接），骑手说（生接）。 2、出示：“小姑娘，你不知道，我曾经从牛背上摔下来上千次！” 同学们，你们明白骑手的话吗？请大家四人为一组相互讨论讨论。（明白平时不断地练习，不怕失败，克服困难，百折不回，勇往直前，才能取得最后的胜利。） 三、总结课文 1、师：同学们理解得真好，正是通过无数次的训练才练就了今天高超的骑牛技艺。此时的你情不自禁地想对骑手说什么？ 2、让我们一起带着敬佩的感情读一读骑手的话吧！ 3、是啊，成功来之不易，只有不断地努力，才能有收获，相信我们的小朋友一定都明白骑手的话！现在我们要做的就是让自己成为朗读高手和写字高手。 4、有感情朗读课文。（个个都是朗读高手！把掌声送给自己！） 四、写字指导（写字高手） 1、学习：技艺 2、分析字形，指导写字。 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商引资体量上实现新突破。全县力争引进过亿元产业项目35个，其中过十亿元工业项目2个。 ――在招商引资质量上实现新突破。着力引进央企、世界500强、国内500强、知名企业等战略投资者；着力招引支撑潜力强的工业项目、核心竞争力强的“高、大、外”项目、对地方财政贡献大的税源项目，在招大引强上实现新突破。