高二下学期作文训练计划- .docVIP

高二下学期作文训练计划 　　一、目的 　　继续回应大纲要求，继续规范培养高中学生的写作能力，提高写作水平。 　　二、指导思想 　　紧扣新教材大纲写作要求，结合第四册写作单元训练要求，结合学生实际，实行开放性务实训练。 　　三、实施计划 　　第一阶段：如何写短评 　　训练重点：掌握写短评的基本要求 　　学习写短评 　　第二阶段：如何写消息和通讯 　　训练重点：了解消息和通讯的异同 　　学习写消息和通讯 　　第三阶段：如何写诗歌 　　训练重点：了解诗歌写作的一般特点 　　学习写诗 　　第四阶段：如何写小小说 　　训练重点：了解小小说的一般特点 　　学写小小说 　　第五阶段：如何写传记 　　训练重点：初步了解传记体裁的特点 　　试写人物小传和自传 　　第六阶段：自由写作实践 　　训练重点：围绕戏剧短评，评析学生作文 　　四、组织 　　在课题组领导具体组织下，高二年级10个班级全部明确任务，由各班语文老师负责具体组织实施。 　　五、方法 　　总的指导思想，规范与开放性相结合，规范与本班学生实际情况相结合，规范与创新相结合。 　　实施方法： 　　1.沙龙形式，师生探讨例作，在讨论中明白作文的要求及相关的写作理论； 　　2.先让几个班先做作文，形成学生下水作文，然后研究存在的问题，以利其余各班做好作文； 　　3.强调绿色作文，反对虚情假意的编造；注重情境下作文，达到直抒性灵的目的； 　　4.语言，结构，写作技巧等备有专项资料，用以指导学生训练，训练中既注重局部，更注重整体； 　　5.大力做好科学的评析工作，教师、学生都应写出评析体会备有实录，特别是解剖麻雀，务必得到一文的写作真谛； 　　6.班与班之间可以大范围交流，推出作文之星加以表扬，打破作文封闭界限，坚决走开放性的路子； 　　7.邀请文艺界名家来校讲学交流，使学生能够在实践基础上，得到一点点化、一点感悟，最终内化为自己的东西； 　　8.教师积极撰写下水作文，积极参与学生感兴趣的话题讨论，实践中把握写作规律以及学生思想动态； 　　9.开展各种评选活动，对外推荐佳作，激励小作者迎难而上，以一流的意识写好作文。 　　六、评估手段 　　1、组建评估小组，由备课组长任评委会负责人，统筹安排；学生作文按语言、结构、思想、创新等诸元逐项考核； 　　2、用各类征文竞赛、考场作文的成绩作为系列指标来衡量作文教学的优劣及学生整体水平。 绿化改造方案3篇 篇一：绿化改造方案 一、工程概况 、工程名称：贵阳市第八中学绿化改造工程 、建设地点：贵阳市瑞金中路51号 、建设单位：贵阳市第八中学校 、建设规模：约5826.6㎡ 、建设性质：绿化景观改造 二、工程基本情况 、自然地理状况： 1、贵阳市第八中学建校于1954年,是贵州省最早的重点中学之一，2003年被贵州省教育厅评为省级二类示范性高中。校园教育教学设施齐全先进，具有浓郁的文化气息和深厚的文化底蕴，是都市中一片难得的育人沃土。所处地气候型属亚热带湿润温和型气候。 2、校园内所有绿化种植用土全部为回填、换填土，但由于多年未中耕，土壤已全部板结，不利于植物的良好生长；对于植物的养护不周，造成大部分植物长势不好，严重影响校园绿化环境。 、整改工程的重点和难点： 重点： 1、由于种植土已板结且土质本身不良好，严重影响到植物的生长成活，改造过程中需要更换种植土； 2、原有植物的清理和合理利用； 3、主入口区、教学楼中心区以及课间休闲区三大板块植物的合理配置； 4、加大工程养护力度，保证植物成活率。 5、对原有硬质景观的成品保护。 难点： 1、种植土的更换； 2、成品保护，由于是整改工程，在整改过程中需要注意所有周边成品的保护。 三、设计原则和特点 、设计原则 1、生态效果：根据校园所处的地理位置和校园内的地形地貌特点，本设计选择了大量乡土树种，可以避免因土壤质地差和恶劣天气带来的次生灾害； 2、社会效果：为配合学校文化发展理念和校园建筑特点，本设计特增加大量绿化树种同时搭配适生的开花树种，既达到了绿化美化的效果同时又满足了老师和