〈新〉管理信息系统课程.pptVIP

管理信息系统 主讲：肖凤华 E-mail: xfhxx@126.com Welcome to Management Information Systems 德 州 学 院 经 济 管 理 学院工商管理系 主要内容 课程专业定位 课程教学目标 知识体系与学时分配 课程教材选用及优缺点 教学方法与教学手段 预习、作业与参考文献 课程考核方法与成绩评定 * * * * 管理信息系统（MIS）是管理专业的专业基础课，在我院学生培养计划中，是工商管理类专业的专业核心课。 开设学期：工商管理本科专业第5学期 市场营销本科专业第4学期 会计学本科专业第6学期（专业选修课） 前期课程：管理学、管理经济学、计算机基础、VF数据库等 后续课程：ERP实验 计划课时：4节/周，18周，72学时 配套实验实训：管理信息系统（MIS）教学软件 课程专业定位 知识目标：通过课程讲授，使学生系统地了解管理信息系统的概念、作用、技术基础和基本方法。 能力目标：通过课程讲授与实验实训，培养学生用MIS的观点及视角来分析与解决企业和组织中的问题。 素质目标：通过课程讲授与实验实训，使学生理解现代信息技术的潜能，理解现代组织和企业如何利用现代信息系统及其潜能解决企业管理问题，从而 获得企业和组织的核心能力。 * * 二、教学目标 * * 知识体系与学时分配 1.信息 2.管理信息 3.管理信息系统 4.组织中的信息系统 1.基本概念（8学时） 1.信息处理平台 2.计算机系统平台 3.通信平台 4.计算机网络平台 5.数据库系统平台 2.技术基础（8学时） 1.系统分析 2.系统总体设计 3.系统详细设计 4.系统实施 4.开发过程（32学时） 1.开发概述 2.开发方法 3.开发方式 4.系统开发的组织和项目管理 3.开发策略（8学时） 1.系统服务和管理机构 2.系统评价 3.系统维护 4.系统运行管理 5.管理维护（16学时） MIS课程软件使用 课程实训（12学时） * * 课程教材选用及其优缺点 * * 教学方法与教学手段 知识讲授（主体）：60% 研究型教学：40% 1.课堂讨论：10%；（基于问题的学习；基于问题解决的学习） 2.实验实训：20% 3.案例分析：10% * * 预习、作业与参考文献 课前预习 课后作业 参考文献 Kenneth C. Laudon, Jane P. Laudon , Management Information Systems: Managing the Digital Firm, 9th Edition, Prentice Hall, Pearson Education 2004. (高等教育出版社引印，2001年第六版) 黄梯云，管理信息系统（第四版），高等教育出版社，2009。 薛华成，管理信息系统（第三版），清华大学出版社，1999。 Bill Gates, Business @ the Speed of Thought: Succeeding in the Digital Economy （未来时速），2000。 网站： , （信息管理与信息系统学习研究）. * * 课程考核方法与成绩评定 课程考核注重过程性考核评价，综合成绩由由平时成绩和期末考试二部分组成，分数比例为：课程综合成绩=平时成绩(30%)＋期末考试成绩(70%)。 教学过程中注意构成平时成绩的各项过程分数的记录，主要包括：作业完成（包括小组作业和个人作业）,课堂表现和考勤成绩。 期末考试采取闭卷笔试方式，按照教学大纲中的教学内容及目标要求的知识点和技能点统一命题。 * *