《生态与环境经济学教学大纲2014.docVIP

《生态与环境经济学》课程教学大纲 一、课程基本信息 1、课程名称（中/英文）：生态与环境经济学 / Ecological and Environmental Economics 2、课程性质：素质选修 3、周学时/学分：2/2 4、适用专业：生态、环境、经济、管理、旅游类等 5、使用教材： 马中主编，2006. 环境与自然资源经济学概论（第二版）。北京：高等教育出版社。 主要参考书: [1]马中主编，2001. 环境与资源经济学概论，高等教育出版社。 [2]姚建主编，2001. 环境经济学，西南财经大学出版社。 [3]汪俊三、金鉴明、蔡信德等著，1996. 生态破坏经济损失分析方法，中国环境科学出版社。 [4]迟维韵著，1996. 生态经济理论与方法，中国环境科学出版社。 [5]刘庸主编，2001. 环境经济学，中国农业大学出版社。 [6]戴星翼著，1998. 走向绿色的发展，复旦大学出版社。 [7]陈大夫著，2001. 环境与自然资源经济学，经济科学出版社。 [8]沈满洪主编, 2008. 生态经济学，中国环境科学出版社。 [9]王焕校，常学秀主编，2003. 《环境与发展》，高等教育出版社出版。 [10][德]彼得 ?巴特姆斯著，齐建国等译，2008.数量生态经济学，社会科学文献出版社。 [11][美]保罗?A?萨缪尔森、威廉?D?诺德豪斯，1992. 经济学。中国发展出版社。 二、课程简介 生态经济学是20世纪60年代由生态学与经济学交叉发展起来的边缘学科，环境经济学，是20世纪60年代由环境科学与经济学交叉渗透形成的新兴学科。两者都是在现代化工农业生产大规模发展，世界人口剧增、能源紧张、粮食短缺、资源耗竭、环境污染的历史条件下产生的。生态与环境经济学是生态学、环境学和经济学的交叉学科，其主要任务是应用经济学、生态学和环境科学的理论和方法，研究经济发展和生态环境保护的相互关系，建立良性循环的经济系统，使经济活动与生态环境要求相协调，取得最佳的、综合的社会经济效益，实现环境与经济的可持续发展。是理论性和应用性均较强的边缘学科。 环境经济学是关于环境问题的经济学研究，即关于环境资源的稀缺性与效用性的经济学研究。生态经济学研究的对象是自然界的生态系统与人类社会的经济系统相互作用、相互渗透的复合生态经济系统的运动规律，研究这一复合生态经济系统中生物因素与经济因素之间的的矛盾与统一问题，研究生态系统与经济系统矛盾统一问题，以谋求在生态平衡、经济合理技术先进条件下的生态与经济的最佳结合，生态与经济的协调发展。 “环境经济学”不等于“生态经济学”，环境经济学所要研究的环境是以人类为主体，人以外的充满着各种有生命的和无生命的的物质空间条件和状况。生态经济学所要研究的环境是以整个生物界为主体，围绕生物界并构成生物生存的必要条件的外部空间和无生命物质（如大气、水、土壤、阳光及其他无生命物质），是生物的生存环境。环境经济学的研究范围应大于生态经济学。 三、教学目的与基本要求 教学目的在于拓宽本科生的专业知识面，培养具有向生态学、环境科学相关领域扩展渗透能力，能从经济学的角度来研究环境问题，具有现代可持续发展观，富有整体性、创造性思维的智能型生态与环境经济学复合型人才。同时，使学生掌握环境经济评技术，能够通过一定的手段，对环境资产（包括组成环境的要素、环境质量）所提供的物品或服务进行定量评估，以货币的形式表征出来，即对环境损害（费用）与效益进行价值评估，亦即环境经济评价。进而学习用经济手段来管理环境的相关政策、措施。 四、教学进度表 章次 题目 教学时数 前言 1学时 第一章 绪论 1学时 第二章 环境经济学的产生与发展 2学时 第三章 微观经济学基础 2学时 第四章 外部性理论 1学时 讲座 环境恶化的经济原因 2学时 第五章 经济效率理论 2学时 第六章 环境经济系统 3学时 第七章 自然资源的可持续利用 1学时 第八章 环境资源价值与费用效益分析 2学时 期中考试（课堂外小论文形式） 第九章 环境损害与效益的价值评估方法 7学时 实践性教学环节 2学时 第十章 环境影响经济评价（自学） 第十一章 环境保护投资 1学时 第十二章 环境经济政策 2学时 第十三章 排污收费 1学时 第十四章 排污权交易 2学时 总计 32学时 五、考核方式和成绩评定办法 1、考核方式：闭卷考 2、成绩评定办法：平时、期中、期末成绩分别为10%、20%、70%（平时成绩由作业成绩、课堂讨论成绩、小测验成绩、出勤情况等构成） 六、内容提要 前言（教学时数1） 1、教材及参考书 教材：马中主编，2006. 环境与自然资源经济学概论（第二版）。北京：高等教育出版社。 参考书： [