二语（上）7有趣的发现.docVIP

7．有趣的发现 【教材赏析】 《有趣的发现》按事情发展顺序记叙了生物学家达尔文通过对海洋中一个小岛上昆虫翅膀的观察，感悟到只有适应自然环境的生物才能得以生存的道理，体现了达尔文仔细 观察、认真思考的科学精神。全文结构紧凑、逻辑严密。“考察发现——观察比较——得 出结论”既是文章的线索，也是科学研究的一般过程。课文将二者融为一体，在有趣的发 现中渗透科学思想方法的教育，有利于培养学生仔细观察、认真思考的良好习惯。 课文第二第三段是重点，也是复述的难点。教学本课时，抓住一些关键性的字词，如第二段“考察”、“发现”、“要么……要么……”、“奇怪”等词语，以这些词为突破口进入文章，带领学生学习语言，对于低年级来说是切实可行的。”之有趣，发现之深意。 【教学难点】 1. 学习复述课文。 2. 理解课文内容，尤其是第三自然段，在读中贯穿词句训练。 【教学准备】 1. 投影、挂图、生字卡片等。 2. 课前预习： （1）练习正确、流利地朗读课文。 （2）学习课后生字，读准生字音，记住生字形，按笔顺表进行书空。 （3）在课文中划出生字词（包括绿线内的生字），联系上下文，理解词语的意思，不 明白的打问号。 【课时安排】 2课时 第一课时 【教学目标】 1. 学习生字，理解词语意思，会写字。地朗读课文 张家港市实验小学二（上）语文教学预案 设计：郑艳 审核：周亚新 闻红艳