6单元复习摘要.ppt

故地重游碳王国 兄弟二人差别大，哥哥结实身体棒，刻划玻璃做钻石，开山凿石需要它。弟弟天生软骨病，可做电极和润滑，做成坩埚耐高温，铅笔厂家要有它。 1．某同学设计右图所示的实验装置,进行一氧化碳还原氧化铜的实验。试回答: ? ? ? ? (l)该装置存在的一个主要问题是 ，你的改进方法是 。 (2)实验开始时,是先给氧化铜加热,还是先通入CO？ 。 (3)实验过程中,图中A处能观察到的实验现象是 。 发生反应的化学方程式为 。B处观察到的实验现象是 。 区别：两瓶气体分别是二氧化碳、一氧化碳 将两种气体分别通入澄清石灰水 将两种气体分别通入紫色石蕊试液 将两种气体分别通过灼热的氧化铜 将燃着的木条分别从瓶口伸入 将两种气体分别通过新鲜的动脉血中 第六单元 复习课第2课时 1．除去CO2中混入的少量CO，选用的方法是（ 　）， 除去CO中混入的少量CO2，选用的方法是（ ）。 Ａ．点燃 Ｂ．通过足量的澄清石灰水 Ｃ．通过灼热的CuO Ｄ．通过紫色石蕊试液 3．化学是一门以实验为基础的学科，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题： A B C D E 图1 图2 (1)若实验室对你开放，请从图1中选择合适的装置，制取一种你 悉的气体。你想制取的气体是　　　　　　，选择的发生装置 是　　　　　 (填序号，下同)，选择的收集装置是　　　 　， 选择此收集装置的理由是　　　　　　　　　　　　　　　　。 (2)装置B虽然操作简便，但无法控制反应速率。请从图2中选 取　　　 (填序号)取代B中的单孔塞，以达到控制反应速率的目的。 * 6单元复习 金刚石和石墨物理性质差异的原因是什么？ 碳原子的排列方式不同 左侧月儿弯，右侧月儿圆，弯月能取暖，圆月能助燃，有毒无色味，还原又可燃。 你能总结CO的化学性质吗？ C和CO还原CuO比较 A B 缺少尾气处理装置，直接把CO排放到空气中 在出气口处添加一个燃着的酒精灯，把CO燃烧掉 先通入CO 黑色固体逐渐变成亮红色 CuO+CO==Cu+CO2 △ 澄清石灰水变浑浊 学以致用 一 氧 化 碳 二 氧 化 碳 气体 无味 无色 气体 无味 无色 溶解性 密度 状态 气味 颜色 比空气大 能溶于水 难溶于水 比空气略小 CO2和CO物理性质比较 有无毒性 跟石灰水反应 还原性 跟水反应 可燃性 CO2 CO CO2和CO化学性质比较 √ √ √ √ √ 不能燃烧，也不支持燃烧 无还原性，有一定的氧化性 CO和CO2化学性质不同的原因是什么？ 分子的构成不同 碳的氧化物 CO2 CO 元素组成相同，分子构成不同 性质 用途 制法 对环境的影响 CO2 CO 干冰制冷剂 光合作用 制汽水 冶金工业 人工降雨 气体燃料 煤气中毒 温室效应 农民伯伯说它是——“植物的粮食” 消防官兵说它是——“灭火先锋” 建筑师们称它是——“粉刷匠” 环境学家却职责它是——造成全球变暖的“罪魁祸首” 检验 验满 收集装置 发生装置 原理 实验室制法 工业制法 CO2 A B C D E F CaCO3+2HCl＝CaCl2+CO2↑+H2O B或C D (反应物的状态和反应条件) (气体的密度和水溶性等) 燃着的木条放在集气瓶口 用澄清石灰水检验 CaCO3 CaO+CO2 高温 C B 提炼：1.少量的CO无法点燃，另外点燃着需要氧气助燃，若氧气过多又在二氧化碳中引入新的杂质氧气，故不用点燃法。技巧：气体中有气体杂质，不能再引进气体来反应。 2. 除去杂质题，要理清谁是杂质，利用杂质的性质，将杂质彻底反应掉。 2．A、B为两种无色纯净气体，C、D为两种黑色粉末。如下进行下列实验时，甲图中可以观察到黑色粉末C渐渐变成光亮的红色物质，而乙图中黑色粉末D逐渐减少。 （1）A、B、C、D各是何物质并写出其化学式。 　　A＿＿＿　B＿＿＿＿　C＿＿＿＿　D＿＿＿＿