2.《记承天寺夜游》.pptVIP

元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀明。怀明亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。 * 语文版八年级语文上册 第六单元 第22课 记承天寺夜游 苏轼 主教： 游建凌 走进古典诗文的世界，我们发现处处都有月亮的影子。这轮明月曾照亮了《诗经》的河畔，曾惊扰了鸟儿的安眠，也曾打湿了乡书的封面……调动语文积累，打开记忆匣门，你想起了哪些有关月亮的诗句呢? 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 (唐·李白) 露从今夜白， 月是故乡明。 （唐·杜甫） 但愿人长久, 千里共婵娟。 ---苏轼 美好的祝福 苏轼 走 近 苏 轼 　苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名的文学家，在诗词、散文方面都有杰出成就，与他的父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”，均在“唐宋八大家”之列。苏轼有不少随笔式的散文，大都取材于日常生活的片段，或渲染出一种情调，或表现一片心境。 著作有《东坡七集》。 写作背景链接 元丰二年，苏轼由于和当时主张变法的王安石政见不同，御史李定等摘出苏轼诗中关于对新法评价的词句,说是作诗讽刺新法，并将他逮捕入狱,这就是“乌台诗案”。出狱后被贬为黄州团练副使,这是一个有职无权的闲官。元丰六年，其友张怀明也被贬黄州，寓居承天寺。《记承天寺夜游》就写于这一时期，这篇仅为84字的经典小品真实地记录了苏轼当时谪居生活的一个片段。 位于今湖北黄冈南，南唐初年建寺,初名“南禅寺”。北宋景德四年（1007年)赐名为承天寺。 走进承天寺 承天寺塔 承天寺大雄宝殿 承天寺甬道 承天寺庑廊 陀罗尼经幢（宋） 22.记承天寺夜游 苏轼 古文阅读方法： 读一遍，找生字 ；读两遍，断句子；读三遍，看注释；读四遍，握文意。 温馨提示 初读课文感知 要求：读准字音，读准节奏，初步体会作者的感情。 正音: 节奏: 1、念 无与为乐者，遂 至承天寺 寻张怀民。 2、怀民 亦未寝，相与 步于中庭。 3、庭下 如积水空明,水中 藻荇交横，盖 竹柏影也。 4、但 少闲人 如吾两人耳。 jiě xìng suì qǐn 解衣（ ） 藻荇（ ） 遂至（ ） 未寝 ( ) / / / / / / / / / / 再读课文掌握文中关键词语的意思，能翻译课文。 解释加线字的意思 月色入户 欣然起行 念无与乐者 遂至承天寺 怀民亦未寝 相与步于中庭 庭下如积水空明 水中藻荇交横 盖竹柏影也 但少闲人如吾两人耳 门 高兴的样子 思考 , 想到 于是, 就 睡 形容水的澄澈 交错纵横 表示推测 只 一同，共同 翻译重点句子 1、庭下如积水空明。 2、水中藻荇交横，盖竹柏影也。 3、但少闲人如吾两人耳。 庭院的地面，沐浴在像积水那样清澈透明的月色之中。 “水”中有像藻、荇似的水草交错纵横，原来那是竹子和柏树枝叶的影子。 只是很少有像我们两个这样的“闲人” 罢了。 说说你对“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”这句话中景物描写的理解。 “一切景语皆情语”，绘景只用18个字，就创造出生动的意境。作者用“积水空明”比喻庭院中月光的清澈透明；用“藻荇交横”比喻月下美丽的竹柏倒影。作者发挥奇特的想象，新奇的比喻，写出月光如水，皎洁、空灵的特点。虚实相生，联想巧妙，无一字提到月，却“不着一字，尽得风流”，收到了“采菊东篱下，悠然见南山”的艺术效果，以高度凝炼之笔，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。让我们看到在逆境中依然发现生活之美的豁达乐观的苏轼。 亮点探究 文中说“何夜无月?何处无竹柏?”显然与实际不相符，因为并非每夜都能见到月色，每处都有竹柏。你如何理解这句话的含义? 月光虽非夜夜明，竹柏亦非处处有，但大自然的美景却时时能觅，处处可见