2+N小组策划分解.docVIP

2+n小组活动设计 Part 1总活动流程 第一次 分组破冰 第二次 小组建设（相互熟悉） 第三次 档案袋DIY 第四次 感受自然 第五次 奇思妙想 第六次 体验自然 第七次 家访 第八次 分享会 第九次 排练成果展 第十次 排练成果展 Part 2我的策划 第 1 次 活动名称 分组破冰 所需材料 小纸条 目的 使小组成员和老师之间开始熟悉 内容 老师：开场白，自我介绍 小组成员逐一进行自我介绍 进入游戏环节 热身游戏：串名字游戏 流程：小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍单位、姓名，第二名学员轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名学员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。??c#?r7?z:?W1?a??F#?r? 材料及场地：无 时间：5-10分钟 流程：? 1、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠， 并站在圆圈中间；老师或其它没成对的学员担任临时人员。 2、老师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；老师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。}:?U8?O#?U 3、老师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，老师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。 4、老师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松 鼠，松鼠也可扮演大树，老师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。 游戏二： 时间：5-10min 流程： 1.老师事先准备好纸片，在上面写上成语或词语（乌鸦喝水，拔苗助长，欢天喜地，对牛弹琴，一箭双雕，亡羊补牢，井底之蛙，手忙脚乱，愁眉苦脸，张牙舞爪，狼吞虎咽），必要时注明成语意思。 2.4-5人一个小组 3.每个小组排成一列 4.每个小组排在最前面的成员上前抽取一张纸片，并表演出制片上的成语的意思给第二个成员看，第二个成员根据猜到的成语将猜出的成语表演给第三个成员看，以此类推，直至最后一名成员猜到成语为止。 5.最后一名成员将自己猜到的成语说出来，看是否与一开始抽到的成语一致，答错的小组将受到惩罚。 4.选组歌，可由玩游戏受到惩罚的同学想出组歌，并由大家投票2/3通过，若刚才已受到惩罚，则赢的同学有选组歌的权利。 5.一起唱组歌  第 2 次 活动名称 小组建设 所需材料 2倍A4纸大的纸2张，纸盒一个，马克笔或彩色笔若干，普通纸若干 目的 小组的文化建设，促进组内感情和团结 内容 共建组名，组标： 小组成员聚一起讨论组名，最后投票选出组名。 根据组名，小组成员一起在老师的引导下设计和完善组标，组标中最好有每个小组成员的设计。 最后，每个小组的成员在最终设计好的组标上面写上自己的名字。 小组自画像：1）背景设计，小组成员一起为自画像设计出背景。背景可以是草地，海边，学校，公园等。 小组成员抽取数字决定先后顺序，抽签决定自己要画的人。 由第一个同学先根据自己要画的同学的样子画出该同学，接着第二个同学根据第一个同学画的基础上画出第二个同学，以此类推，画出所有的同学和老师。 3.制定学习互相监督小小组：每2-3个学生分为一个小小组，每个小小组必须设计出自己的学习计划卡，作息时间卡，小小组成员每天互相监督，一起学习，并在第二天将当天的学习卡交给老师。老师看完之后给出反馈意见。 4.树洞设计：用纸盒等材料进行装饰，变成一个树洞，同学们可以向树洞里面投入一张纸，扔进树洞的纸是匿名的，可以写上自己今天的烦恼，用于倾泻自己的情绪。  第 3 次 活动名称 档案袋DIY 所需材料 目的 提高学生的主人翁意识和动手能力 内容 1.档案袋介绍：我们即将开始开启15天的支教神奇之旅，旅游的时候我们都喜欢用照片记录旅途的点滴，现在我们要用一种特殊的照片，档案袋来记录大家的点点滴滴，档案袋的内容：1、学生的每一份手工、图画、作文、作业、日记、奖状等有收藏价值的东西 2、班主任的寄语 3、小组老师的信 4、学生成长记录卡 支教期间这份档案就由我们帮大家保管者，我们会帮你们把各种惊喜，感动，开心，伤心的事情都记录在里面哦~你们现在一定很期待吧，但是不能告诉你们太多，现在就由我来带大家做档案袋！ 开始制作档案袋：封面内容：姓名（绰号）、年龄、年级、兴趣、愿望··· 小组老师在一旁引导，帮助学生设计出档案袋，档案袋设计要有逻辑性，便于分类。 3.分享，修正：小组成员展示