《威远县镇西中学教学人员教学工作绩效期末考核方案21.docVIP

威远县镇西中学教学人员教学工作绩效期末考核方案 （2013年11月29日经七届七次教代会审议通过)（正式使用） 一、 指导思想： 为全面推进素质教育，提高教学质量，体现多劳多得、 优绩优酬 、 公平公正、捆绑考核的原则，特制定本方案。 二、 教师考核分类： 初中统考学科 初中非统考学科 三、 教师业绩考核组成及分值 1、班级整体捆绑考核（50分） （1）班尖生完成率(18分)(2）班优生完成率( 16分)(3)班各学科总分平均分(16分) 2、班级学科教学考核（40分） ①学科尖生完成率(15分) ②学科优生完成率(13分) ③学科平均分（12分） 新课改评价（10分）（1）六认真;（2）新课改管理. 巩固率：实行倒扣分制。（每超流失一生扣1.5分） 四、参评人数（各项指标基数）划分办法 参评人数划分比例：以初一学生入囗人数为基数按尖生：10％；优生人数:60％；平均分、总分平均分参评人数：初一90%，初二85%，初三80%。 1、班尖生数：按小升初语文、数学总分从高到低排名，以十个名次为一段，但最后一名如果分数相同归在一段，第一段占权重0.9，第二段占权重0.8，第三段占权重0.7，第四段占权重0.6，依次后推计箅到最接近大于或等于10%的人数，如超过10%的人数，除去第一段人数再折算到10%的人数。 2、班优生数：按小升初语文、数学总分从高到低排名前36%占权重1.0，但最后一名如果分数相同归在一段，后以5分为一段，第一段占权重0.9，第二段占权重0.8，第三段占权重0.7，第四段占权重0.6，依次后推计箅到130分，如超过60%的人数，除去权重占1.0段人数再折算到60%的人数。 3、班总分平均分、科平均分参评人数 ：以初一学生入囗人数的90%、初二85%、初三80%从高到低分解到各班。附：初三毕业班上报教育局重高、普高、职高、参评人数按县教育局所认定人数同比例增减分解到各班,只做为教育局对学校、班科的评估，不做为学校对班科的考核。 说明：①初一年级以入口成绩为依据，无入口成绩的学生以学校组织的考试为依据，没有考试成绩的学生由学校临时确定某次(或某几次)考试成绩为依据。(2)来去的学生不管任何情况一律都不增减尖优生基数（参军、死亡除外）。（3）在五校参评中尖生、优生人数的确定以初一五校期未考试人数尖生10%、优生60%确定基数，三年不变。科平均分、班总分平均分人数以初一五校期未考试人数90%、初二85%、初三80%确定基数，三年不变。（4）尖生任务为各班威中重高任务数，优生任务为各班普高任务数，职高任务为各班除去优生人数剩下人数按县教育局下达任务同比例计算。 4、接班上课的教师的处理办法 接班教师班级捆绑考核的各类目标任务： 接班时该班优、尖生若大于目标任务，则以原目标任务做为接班教师的目标任务；若小于目标任务，则以该班完成数为接班教师目标任务。 （2）接班上课教师学科目标任务： ①接班时该单科优、尖生若大于目标任务，则以原目标任务做为接班教师的目标任务；若小于目标任务，则以该科完成数为接班教师目标任务。 ②单科平均分：增减率×10.增减率的计算:接班时的平均分除以五校平均分得权重1,接班后的平均分除以五校平均分得权重2,权重2/权重1为增减率. 新增科目上课教师的处理办法 (1)新增科目上课教师班级捆绑考核的各类目标任务： 接班时该班优、尖生若大于目标任务，则以原目标任务做为接班教师的目标任务；若小于目标任务，则以该班完成数为接班教师目标任务。 (2)新增科目上课教师学科目标任务： 接班时班级捆绑考核的目标任务即为该学科教师尖、优生目标任务为。 五、初中统考学科得分计算办法 （一）班级整体捆绑考核（50分） 1、 班尖生完成率 （18分）班优生完成率 （16分） （1）计算公式：完成率=本期完成数/基数（本期完成数按五所高完中学校初一确定的尖生：10％；优生60％；在期末统考成绩中从高到低计算到各班） （2）计分方法： 完成率50%--100%者直接以完成率乘以该项基本分，低于50%者得该项基本分的50%，完成率大于100%者每超过1个加0.5分，加分不得超过该项基本分的50%。基数为零的班以该项全年级得分的平均值的1.1倍计算（基数为零的班尖生每超过1个加0.5分）。 2、班各科总分平均分的评分（16分） 班各科总分平均分以初一五校期未考试人数90%、初二85%、初三80%确定基数，各科总分平均分达到五所高完中学校的总分平均分的平均分得基础分14分，拿各学科总分平均分除以五所高完中学校的各学科总分平均分的平均分再乘以14为该班各学