人教版七年级上册《道德与法治》3.1认识自己分解.ppt

（二）多把尺子量自己 ☆你对自己的认识有多少？请你完成下面的句子。 我___________________ 我____________________ 我_____________________ 我______________________ “天生我材必有用”、“尺有所短，寸有所长”，每个人都有自己的长处和短处。有的人可能不辨音律，但却有高超的组织才能；有的人也许不解数字之谜，但却心灵手巧，长于工艺；有的人可能不会琴棋书画，但酷爱大自然，精于园艺；有的人或许记不住许多外语单词，但有一副动人的歌喉，擅长文艺。 * 森林中举办比“大”比赛，老牛走上擂台，动物们高呼“大”。大象登场表演，动物们也欢呼“大”。 这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗？青蛙“嗖”的跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗？”“不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。随着“嘭”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙到死也不知道它到底有多大。 你从这个故事中感悟到什么？ 第三课　发现自己 第一框　认识自己 探究与分享：P27《小刚与队友》 思考：1、你如何看待小刚对自己的认识？ 答：小刚过于自负，缺乏团队合作意识，这会导致朋友对他越来越不信任，逐渐疏远他。 2、这样的认识给他带来怎样的影响？ 答：小刚没有正确客观地认识自己，这是自负的表现。 正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。 正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。 一、人贵自知 不爱说话，很内向…… 长得比较矮…… 思考：1、你是从哪些方面认识自己的？ 2、你是怎么得出这些认识的？ 我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己：可以从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等；可以从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等；可以从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等。 我们可以通过自我评价来认识自己。对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。 自我评价的方法 P29 自我观察和分析 与他人比较 “吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” ——曾子 1.不同的人对“我”的评价各不相同，你怎么看待这些不同？ 2.你觉得“我”该如何对待这些评价？ 阅读课本P30材料，思考： 探究与分享 (1)答：不同的人对“我”的评价各不相同，是因为每个人对“我”的评价角度不一样，从而得出了不同的结论。这有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 (2)答：对于这些评价，我会客观冷静分析，既不盲从，也不忽视，用理性的心态去面对他人的评价，无论好坏，我都会勇于面对。 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜， 可以知兴替；以人为镜，可以明得失。 　　　　　　　　　　　　——李世民 他人评价是我们认识自己的一面镜子。有人说“要想了解自己，最好问问别人。”他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 思考：《父子赶驴》的故事给你什么启示？ 答：《父子赶驴》的故事告诉我们一个人认识自己是要具备判断是非的能力，不能人云亦云，被别人的意见所左右，要靠自己的脚走路，自己的脑袋思考问题。所以，我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。 “走自己的路，让别人说去吧。” ——意大利诗人但丁 正确对待他人评价的方法：P30 用心聆听 勇于面对 平静拒绝 人告之以有过，则喜。 　　　　　　　　　——孟　子 有则改之，无则加勉。 　　　　　　　　　——朱　熹 如何正确认识自己？ 我们可以从生理、心理、社会等方面认识自己； 我们可以通过自我评价来认识自己； 我们可以通过他人评价来认识自己。 “吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” ——曾子 认识自己是一个过程。随着年龄的增长、生活阅历的增加，我们不断探索自己、发现自己、发展自己，我们就可能成为最好的自己。 *