蝉_372467.pptVIP

学习目标 1、积累字词，了解作者由具体细小的事物所引出的抽象深刻的人生哲理。 2、准确、流利、有感情地朗读课文，提高朗读能力，培养深入细致探究课文的习惯。 3、联系生活实际，在熏陶感染中培养积极的人生态度。 小思，原名卢玮銮，另有笔名明川。香港作家，原籍广东番禺。 她以笔名“小思”出版了散文集《路上谈》《承教小记》、《日影行》、《不迁》、《彤云笺》、《香港文学散文》等。 需要掌握的字词 收敛（ ） 聒噪（ ） 宽恕（ ） 零落（ ） 颤动 ( ) 响彻 ( ) 作者由一只小小的蝉引发了对生命的感悟，通过对细小聒噪的蝉因为一个夏天而付出17年代价的了解，进而联想到人类的生活历程，告诉人们：不管生命短暂还是长久，都应积极面对，好好地生活。 仿照下列例子,你也写两句 生命就要像蝉一样,即使短暂,也 要固执地等待。 * * * * * liǎn guō shù líng luò chàn chè 自读课文，理解课文内容 1、这篇课文主要写什么呢？ 2、从文中看，作者对蝉前后感情变化怎么样？ 3、用一个词来填写试试（蝉是可 的，因为 。） （提示：可怜，因为它的生命只有一个短暂的夏天，还可怜在被人厌烦被人聒聒。.......） 1、文里有一句话是全文的文眼（中心句），请找出来，并谈谈对它的理解。 2、“斜阳里,想起秋风的颜色,就宽恕了那烦人的聒聒”,怎样理解这句话? 3、《蝉》这篇文章揭示了怎样的人生意义？ 写法探究 文章采用了什么写法？  先抑后扬。 作者写蝉，先抑后扬。抑在哪里?扬在何处?通过一抑一扬表达了作者怎样的思想感情? 首先写蝉的聒噪声使人心烦，这是一抑。其次写看到一只病蝉，写它的微小和病弱，又是一抑。从朋友说蝉埋在泥下17年，出来只活一个夏天时开始转折，小小的蝉开始令人惊讶。当最后朋友说到蝉为了延续生命，必须好好活着，对于蝉的印象已经从烦人、病弱高扬到显示生命意义的高度。由抑到扬，涵蕴深厚，传达了本文的主题：不管生命如何短暂，必须要好好地活着。 生命就要像彩虹一样，即使短暂，也要绽放自己的精彩。 生命就要像萤火虫一样，虽然弱小，也要发出自己的光芒。 课外延伸 * *