《真善美学校文化建设规划.docVIP

张家楼中心小学真善美学校文化建设规划 为了进一步加强校园文化建设，营造良好的育人环境，丰富师生校园文化生活，拓展学校的内涵建设，提高师生员工的凝聚力，培养良好的校风，提升学校办学水平，全面推进素质教育，特制定《张家楼中心小学真善美学校文化建设规划》。 一、指导思想 校园文化建设坚持以科学发展观为指导，以全面贯彻教育方针，提高教育质量为宗旨，立足实际，突出特色，通过内化学校办学思想文化理念，加强校园文化的基础设施建设，广泛开展校园文化活动及课程，持续建设优良校风，努力构建具有我校特色的校园文化体系，使我校校园文化朝着规范化、多样化、群体化、艺术化方向发展，促进学生全面发展和健康成长。 二、总体目标 以“至真、至善、至美”为核心，以培养优良校风、教风、学风为目标，加强学校理念文化、景观文化、课程文化、活动文化方面等建设工作，让真善美成为学校全体师生的共同价值观，让真善美学校文化成为学校的核心发展力，建设一所道德的、充溢着幸福的理想学校。 三、领导机构 为确保校园文化建设工作的顺利进行。学校成立校园文化建设工作领导小组: 组?长:??徐吉志 副组长:?王连文、张坤东 成?员：?安丰田、程连见、管桂梅、王秀萍、魏建彬、刘美玲 四、建设原则 1.文化项目独特性。学校全面贯彻教育方针，在“至真、至善、至美”的核心办学理念指导下，积极探索和创新，在实施素质教育过程中形成独特的风格和鲜明的个性，做到“人无我有，人有我优，人优我精”。 2.创建过程稳定性。正确处理继承传统和改革创新的关系，持之以恒地进行理念文化、景观文化、课程文化、活动文化、服务文化等，形成成熟的经验和稳定的工作机制，巩固办学优势和成效，不断培育、充实和发展学校特色。 3.创建经验示范性。学校文化特色教育理念符合教育规律，具有科学的理论基础和广泛的影响，对同类学校起到区域性示范、引领作用。 4.创建工作普及性。校园文化建设不仅要有利于拔尖人才的培养，而且能促进每个学生的发展和提高。全校师生大力支持和广泛参与校园文化特色学校创建工作。 5.创建策略整体性。创建校园文化特色学校和学校发展规划实施相结合，必须着眼于学校整体发展和学生全面发展，从办学理念构建和课程体系、师资队伍建设等方面整体推进。 五、内容规划设计 （一）理念文化建设? 为了明确学校发展方向，学校组织全校师生进行了多次讨论，确定了学校办学思想，并形成了办学思想纲要，以指导学校教育教学工作，全面推进学校文化建设。 我校办学思想体系，包括以下部分： ●办学理念：至真、至善、至美 ●“真善美”办学理念的内涵： ??真：实事求是、教人求真、学做真人 ??善：明德知善、与人为善、乐善好施 ??美：各美其美、成人之美、美美与共 ●核心价值观：与人为善、成人之美 ●培养目标：奠基至真、至善、至美的品质人生 ●教风：爱满天下，教人求真 ●学风：知行合一，学做真人 ●校训：好好学习，天天向上 ●管理理念：至精至细至高，至简至易至胜 ●办学目标：建设一所道德的、充溢着幸福的理想校园 为更好地普及、内化、践行办学思想，学校以“至真、至善、至美”作为文化核心标志，建立了文化建设的三大机制：景观文化美学观化、办学思想课程化、文化主题月活动化，从而形成独特、系统的景观文化、课程文化、活动文化、服务文化、教师文化、学生文化等。 我校将在以下方面进一步完善学校理念文化： （1）狠抓教风、学风建设。以精细化管理和扁平式绩效管理，加强教风、学风建设；以持续改善心智模式，加强师德建设；以有效教学行动促进教师专业发展；以道德讲堂等形式加强团队建设，促进“爱满天下，教人求真”教风的形成；以道德教育、幸福德育、少年宫特色发展，促进“知行合一，学做真人”的学风形成。 （2）通过课题带动，使真善美学校文化的实践，走上制度化、科研化、生活化、艺术化的轨道。制度化要求文化建设有机构、有管理、有落实、有评价；科研化要求文化建设形成课题和子课题，长期开展规范的调研工作，形成指导性意见；生活化要求文化建设全员参与，渗透到学校教育生活的方方面面，春风化雨，育人无形，形成优良的校风、教风和学风；艺术化要求文化建设具有高品位，精致、博雅、和谐。 （二）景观文化建设 通过围绕办学思想元素进行校园环境的整体设计和持续建设，使校园景观具有学校特色、艺术美感、教育功能，营造良好的育人氛围，构建“至真、至善、至美”的校园景观文化体系。这一体系包含建筑园林系统、标识应用系统、学校宣传系统。 1.建筑园林系统：目前学校绿树成荫，四季花香，将在以下方面进一步完善。一是进行系统的园林景观设计与建设，建成融艺术与休闲于一体的艺术广场；二是进一步完成其他校园雕塑建设；三是师生共同参与，进一步完成学校的路名、树名设计；四是进一步完善特种室和班级文化建设。 2.标识应用系统：由全体师生参与，共同设计校徽、校