《家长会实用建议.docVIP

了解学校，了解老师，了解孩子所处的学习阶段 了解学校的长项和短项：理科、文科、外语、体育…… 了解学校每年的重点升学率：重点升学率，孩子的排名 了解学校的师资力量：了解学校的软件，老师的素质，优秀老师数量，老师的口碑。 问：你了解孩子的班主任，任课老师吗？你有他们的电话吗？你了解孩子在学校的表现吗？ 如果家长对老师没有一定的了解，往往会对老师的教学产生一些偏见，影响孩子的学习和成长。 了解老师可以促进家校沟通，也是一个提醒老师注意孩子的巧妙方式。 老师的教育观念： 唯分数论： 唯能力论 只有了解老师的教育观念，我们才能在家庭教育中有针对性地采取措施予以孩子更全面的教育。在家庭教育和学校教育之间做到互补。 老师的教育方法：课本派，课外派。 根据不同的派别引导孩子运用适合的方法跟上老师的步伐。 课本派，课后自主了解课外知识。课外派，做好预复习工作，课上跟上老师的思路。 了解老师对孩子的评价 家长的类型： 科学明主型：对孩子精心培养，爱而不惯，严而不苛，信任尊重，明主平等，循序善诱，启发开导，以发挥孩子学习的主动性和积极性。与孩子有积极的情感交流，既尊重、理解孩子，有对孩子事事处处提出严格要求，既高度关注孩子的一举一动，有积极鼓励孩子独立自主，激励孩子去做其喜欢而又力所能及的事情。既让孩子直言不讳，敢于发表意见，又对孩子的幼稚和错误循循善诱，而不是无端训斥。从孩子身心特点出发，为孩子创造良好的成长环境，坚持正面教育，以身作则，并随时总结教育孩子的经验、教训，不断改进，不断自我完善。 放任自流型：“只生不教，做名义父母”“树大自然直” 方法：每天拿出点时间来想想孩子的事。想着想着就会不由自主的放下手中的事情，去和孩子交流，去和他一起解决困难。 你爱放纵型：对孩子的爱没有原则；对孩子一味忍让，百依百顺，有求必应。 方法：少考虑些眼前，多着眼孩子的未来。要把孩子培养成为有能力，有理想的人。 眼里粗暴型：“望子成龙，望女成凤”心切“恨铁不成钢”严字当头。 方法：离开事件现场；事先提醒；深呼吸平静自己；理解孩子。 你了解孩子吗？ 你知道孩子的优点是什么吗？他又有哪些缺点？ 孩子有什么样的个性特征，她是很自信还是较为软弱，你是否非常清楚呢？ 孩子的习惯如何，有哪些良好的习惯，又有哪些不良的习惯？ 孩子的心理世界是怎样的，是快乐还是不快乐？ 了解孩子所处的阶段 初一阶段：只是奠定期，塑造崭新自我的开始。迅速行驶的汽车在转弯的时候缺少心理准备的人容易站不稳摔倒。需要帮助孩子尽快适应初中学习，迈好第一步是当务之急。 初二阶段：承上启下的一年，初中的分水岭。初二两极分化，初三天上地下。决定危急存。难度加大，课程加重。 初三阶段：冲刺阶段，必须运用高效的学习方法。 家长和孩子的关系： 和谐型：小事放手，大事掌控 对抗型：寻找外援、改变自己的方式，共同努力。 误会型：“与孩子无共同语言，拒绝沟通”根据孩子的爱好找话题；改用写信、短信等其他沟通方式。 好家长胜过好老师 每个孩子的优秀都离不开家长的用心，家长的付出与孩子的优秀是成正比的。倘若家长对孩子的学习毫不关心，却希望孩子无比优秀，这好比是让站在平地上的孩子爬上摩天大厦的顶端，而你却不让他走楼梯或助她一臂之力，无疑难上加难。 家长如何管理孩子的学习呢？ 把握孩子的学习近况：及时发现孩子学习上遇到的困难，发现一个消灭一个，让孩子学习道路上的障碍被一一扫清，让它学习起来畅通无阻，成绩岂有不好之理。 了解孩子的强势学科和弱势学科：关注总成绩也要关注各科成绩，对孩子的各科成绩心中有数，对偏科、弱科深入了解。 给予孩子最切实的帮助：强化优势学科、帮助孩子弥补弱势学科，扬长补短有效提高学习成绩。 管学习——着重关注五个方面 孩子学习上的坏习惯是否根除了：粗心马虎、注意力不集中、拖拉等，如果孩子的坏毛病不根除，那他永远不可能取得理想的成绩。 孩子的学习方法是否科学：“我的孩子是不是天生笨？不然学习成绩怎么总是一塌糊涂？”只有不会学的孩子，没有学不会的孩子！孩子的学习方法比作桥和船，如果桥和船出了问题，单凭孩子一股子力气游到对岸，难度可想而知。预复习的习惯；课上做笔记；不懂就问等良好习惯要养成。 孩子的学习时间安排的是否合理：下课回家后规定时间规律的学习；学习与玩乐合理分配；头脑最清醒、记忆力最好的时间段学习效率最高，情绪低落、记忆力不好和精神不集中的时段选择一些难度系数低的作业或干脆休息一下。 孩子在学习上的问题是否解决了：如果还有为解决的问题，一定及时将问题解决，可以问老师、同学，只有将所有疑问解决掉，扫清学习障碍，孩子才能取得进步。 孩子是否把总结当回事了：“猴子掰玉米，一路走，一路掰，一路漏。收效胜微”总结是学习必不可少的重要环节，通过总结，孩子可以提取所有所学只是的精华，大大提高了学习效率。