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社会心理学知识 第一节 概述 社会心理学作为一门独立学科的诞生标志：1908年，美国社会学家罗斯的著作《社会心理学》，英国心理学家麦独孤的著作《社会心理学导论》先后出版。 第一单元 研究的对象和范围 一、社会心理学的定义 （一）侧重于心理学的定义 G.W.奥尔波特认为，社会心理学试图了解和解释个体的思想情感和行为怎样受他人的现实的、想象的核隐含的存在所影响。 （二）侧重于社会学的定义 艾尔乌德的定义，他认为“社会心理学是关于社会互动的科学，以群体生活的生理学为基础，以对人类反应、沟通以及本能和习惯行为的群体塑造类型的解释为出发点。 二、社会行为与社会心理 （一）社会行为 是人对社会因素引起的并对社会产生影响的反应系统。 勒温提出过一个著名的社会心理学奠基公式：B＝f（P，E），其中B——行为，P——个体，E——个体所处的情境，f——函数关系，公式含义是：行为是个体及其情景的函数，即个体行为是个体与其所处情境相互作用的结果。 （二）社会心理 是社会刺激与社会行为之间的中介过程，是由社会因素引起并对社会行为具有引导作用的心理活动。 三、社会心理学的研究范围 一般来说，社会心理学的研究可分为四个层面：个体层面、人际层面、群体层面和社会层面。 第二单元 社会心理学简史 社会心理学的发展可划分为哲学思辨、经验描述与实证分析阶段。 一、哲学思辨阶段 围绕着“人性”的哲学争论，可视为最早的社会心理学研究。 二、经验描述阶段 （1）达尔文的进化论 （2）德国的民族心理学 （3）法国的群众心理学 （4）英国的本能心理学 （5）奥地利的精神分析学派 经验描述是社会心理学的形成时期，1908年美国社会学家罗斯和英国心理学家麦独孤的社会心理学专著的分别出版，标志着社会心理学作为一门独立学科的诞生。 三、实证分析阶段 社会心理学中使用实证方法的先驱是美国的特里普利特和德国的莫德。 20世纪30、40年代是社会心理学蓬勃发展的一个时期。 二战后，社会心理学迅速发展，表现出以下特点：研究领域拓宽，涉及人类行为的方方面面；理论向多元化发展，提出很多新的“小理论”来解释与预测行为；开展了应用心理学的研究。 第三单元 社会心理学的研究方法 一、社会心理学研究应遵循的主要原则： （一）价值中立原则；（二）系统性原则；（三）伦理原则 二、社会心理学研究的主要方法： （一)观察法：研究者通过感官或借助仪器搜集资料的方法；分为：1，自然观察2，参与观察。 （二）调查法：亦称询问法，研究者拟出一系列问题请被调查者回答，然后分析整理搜集到的资料，以达到描述、解释和说明社会心理与社会行为的目的。传统的调查有口头调查和纸笔调查，口头调查即访谈，纸笔调查即问卷。 1，访谈法：研究者通过与研究对象的口头交谈来搜集资料的方法。 （1）特点 （2）分类：结构和非结构访谈；直接访谈和间接访谈（包括互联网访谈）。 （3）访谈过程与技巧：①准备工作②接近被访谈者③应对拒绝的技巧④谈话与提问技巧⑤追问技巧 2，问卷法：研究者用统一的、严格涉及的问卷搜集资料的研究方法。 （1）特点 （2）分类：结构问卷与无结构问卷；发送问卷、访问问卷和邮寄问卷 （3）问卷的构成：题目、前言、指导语、问题及备选答案、一些人口学数据的记录、结束语、计算机编码。 （4）问卷设计的原则：①目的性原则②全面性原则③非歧义性原则④非暗示性原则⑤适度规模原则 （三）档案法（物理痕迹法）：按照一定目的搜集大量资料，通过内容分析进行研究的一种方法。 三、如何看待社会心理学的研究结果 第四单元 社会心理学的主要理论流派 一、社会学系论 社会学习论吸收了行为的主要理论机制，认为先前的学习对现在的行为有决定作用。 （一）简史 社会学习理论起源于行为主义。班杜拉河沃尔特斯提出了社会学习理论。 （二）学习的机制 在社会学习理论看到，学习过程大致有三种机制，即联想、强化和模仿。 （三）观察学习 指的是个体通过对他人行为与结果的观察，获得新的行为反应模式，或对已有行为模式加以修正。 1，注意过程 2，保持过程 3，动作再现过程 4，动机过程 二、社会交换论 是主张从经济学的投入与产出关系的角度研究社会行为的理论。它重点强调，人们之间的互动是物质与非物质的一种交换。创始人是美国社会学家霍曼斯。社会交换论是综合了操作行为主义的强化理论、经济学边际效用递减理论以及功能文化人类学、社会学的一些观点而发展起来的。 社会交换论的基本观点是，体现在霍曼斯提出的5个相互联系的普遍性命题：1，成功命题 2，刺激命题 3，价值命题 4，剥夺—满足命题 5，侵犯—赞同命题 三、符号互动论 符号互动论认为社会心理学的研究对象是社会互动过程中的个人行为和活动，而个人行为只是整个社会群体行为和活动的一部分