2016届河北省高三普通高等学校招生全国统一考试模拟考试(五)(全国卷I)理综生物Word版含分解.doc

2016年（衡水金卷）普通高等学校招生全国统一考试模拟试题理综 生物（五）—（全国卷I） 第I卷(选择题） 一、选择题（本题共13小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中.只有一项是符合题目要求的） 1.以下对垂体细胞的描述的是 A.细胞中含量最多的有机物是蛋白质 B.细胞膜上有甲状腺激素、胰岛素的受体 C.细胞中不会含有麦芽糖、细胞分裂素 D.细胞中RNA的种类和数量比DNA要少 2.为了探究酵母菌的细胞呼吸类型，按装置1图示装配实验材料和用具，若想得到科学的实验结论，还必须设计装置2。下列相关叙述，不正确的是 A.装置2中甲是等量的酵母菌培养液，乙是等量的蒸馏水 B.若装置1和2中红色液珠的移动方向相反，则酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸 C.若装置1中红色液珠左移，则细胞质基质和线粒体基质都能产生[H]和ATP D.降低实验温度，装置中红色液珠移动变慢是由于酵母菌内相关化学反应的活化能降低 3.操纵基因是DNA分子上的一小段序列，它不编码任何蛋白质,但可与特定的阻遏蛋白结合，从而使RNA聚合酶不能与DNA相关序列接触而发挥作用，下列相关叙述错误的是 A.操纵基因的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸 B.与阻遏蛋白结合后的操纵基因阻止了相关基因的转录 C.RNA聚合酶在核糖体合成并主要运往细胞核发挥作用 D.操纵基因编码的阻遏蛋白可抑制相关基因的表达 4.小鼠骨骼肌细胞接受编码乙肝病毒（HBV)表面S蛋白的基因疫苗（需要运载体才能运入细胞）后，该基因可表达出S蛋白，而S蛋白可引起机体发生特异性免疫，如图甲所示。图乙表示探究接种不同剂量的基因疫苗小鼠的抗体效价（一种衡量免疫效果的单位）的实验结果。下列相关叙述，正确的是 A.图甲中,树突状细胞能特异性识别不同的抗原 B.图甲中，细抱④和⑥在二次免疫中发挥重要作用 C.图乙中，对照组指的是不做任何处理的组别 D.上述抗体效价实验，应随机挑选若干只小鼠,并均分成5组 5.某草原生态系统中田鼠同化的能最包括①②③④四部分，其中①被转化成热能，②指未被利用的能量，③流向分解者，④流向下一营养级。下列相关叙述，正确的是 A.用于田鼠自身生长发育和繁殖的能量为②+③+④ B.田鼠与其天敌之间的能量传递效率为 C.田鼠天敌粪便中的能量应有一部分属于② D.能量流动逐级递减的原因是②③ 6.下列有关细胞的生命历程的叙述中，不正确的是 A.在人体内，只有一部分细胞具有细胞周期 B.在一个细胞周期中，细胞体积变大发生在分裂后期 C.细胞分化，使细胞完成特定生理功能的能力增强 D.细胞衰老、凋亡过程中，都发生了基因的选择性表达 29.(9务)生物界的糖绝大多数最终来源与光合作用。请回答以下关于真核细胞中光合作用的问题： （1）光反应的顺利进行需要叶绿体为其提供__________________(有机物，至少答出2个），需要暗反应 为其提供__________________。 （2）美国科学家鲁宾和卡门用_____________(方法)证明了光合作用产生的O2来自参加反应的___________。 （3）美国科学家卡尔文给小球藻提供14CO2,而后相隔不同时间取样，杀死小球藻并分析固定CO2后的代谢产物，发现当反应进行到7s时所取的样本中，含14C的代谢产物多达12种，若 要探究CO2固定所形成的第一种物质，所采取的措施是_________________________________________________________________。 （4）除光照外，影响光合作用最重要的两种外界因素是___________________。给作物施用有机肥可有效 地保证产量，其原理是__________________________。 30.(11分)人在饥饿时遇到寒冷刺激会表现出面色苍白、全身颤抖，此时机体主要通过神经调节和体液调节以维持内环境的稳态。请回答以下相关问题： （1）这种状态下，人的细胞产热不足以维持正常体温，所以通过_________________(方式）加速热量的产生，全身颤抖；而另一方面通过_________________方式减少散热，所以面色苍白。 （2）寒冷刺激造成全身颤抖属于_________________反射，其中枢主要在_________________；寒冷刺激还会造成体内__________________________________ (列举2种激素）分泌增多，这2种激素均可促进代谢、增加产热。 （3）饥饿时胰岛分泌的______________(激素）增多，通过促进_________________(2点）以维持血糖浓度的平衡。 31.(10分）如图所示为患有某种单基因遗传病的家族系谱图，该遗传病涉及一组复等位基因B、 B+、b,显隐性