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五年级语文第一单元知识点总结 小学处于学习语言的黄金阶段，本文精心为大家准备了这篇五年级语文第一单元知识点总结，希望能够为大家的学习带来帮助。 窃——原意是指偷盗，但在本文中是指作者只读书不买书。 贪婪——指贪得无厌，没有满足的时候。 知趣——知道好歹，不惹人讨厌。 饥肠辘辘——饿的肚子直叫。 白日梦——比喻不能实现的胡思乱想。 贯通——全部透彻地理解和领悟，达到精通。 绿林好汉——聚集山林反抗封建统治阶级的人们。 一百单八将——文中指梁山上的一百零八个好汉。 滚瓜烂熟——形容朗读、背诵得熟练流利。 偏科——指单独着重某一科，不能全面发展。 毫不犹豫——一点也不迟疑，坚决果断。文中指在常人难以作出选择的问题上，自己会坚决地选择一本书，表达了对书喜爱的程度，鲜明地亮出了自己的观点。 囫囵吞枣——比喻读书不做细致地分析，笼统地接受。 不求甚解——意思是读书只要略知大意就可以了，不必追求透彻。 别出心裁——意思是与众不同。 鲜味——即新鲜的味道。 流光溢彩——流动的光影，满溢的色彩。形容色彩明丽。 一阕—— 一首。阙，量词。 眼羡——看得到而得不到，令人羡慕。 饱览——尽情地看。 津津有味——指吃得很有味道或谈得很有兴趣。 如痴如醉——形容神态失常，失去自制。文中指作者读书读到入迷的程度。 浮想联翩——浮想：飘浮不定的想象;联翩：鸟飞的样子，比喻连续不断。指许许多多的想象不断涌现出来。 悲欢离合——泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。 牵肠挂肚——形容十分惦念，放心不下。 如饥似渴——形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。 不言而喻——喻：了解，明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。 黯然神伤——心情不愉快，无精打采的样子。 大显身手——显：表露，表现;身手：指本领。充分显示出本领和才能。 心安理得：得：适合。自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。 1、课后积累 《窃读记》课后第二、三题均提出了积累要求。 急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。 我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。 …… 啊!它在这里，原来不在昨天的地方了。 就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧。 吓雨天，六颗天。 …… 2、园地积累 [展现了古人关于读书的体验和方法。这些句子千百年来历久不衰，一直被人们传诵着，作为劝学的名句引用着，激励过一代又一代人。] 一日无书，百事荒芜：读书要持之以恒，一日不可间断。这是《三国志》的作者陈寿的名言。 读书破万卷，下笔如有神：大量阅读，写作时就会如有神助。这是唐代大诗人杜甫《奉赠韦左丞二十二韵》中尽人皆知的名句，点明了阅读积累与写作倾吐间的关系，只有“厚积”才能“薄发”。 书犹药也，善读之可以医愚：这是汉刘向的名句。是对会读书重要性的比喻说法。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟：意思是在少年时不知道发愤苦读，等老了后悔再想要读书就迟了，应该珍惜时光。这是唐代书画家颜真卿《劝学》诗中的名句。原诗为“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。” 读书有三到，谓心到、眼到、口到：谓，叫做。读书要精神专一，全神贯注口惟心诵，才能有所得。引自朱熹的《训学斋规》，原文为“读书有三到，谓心到、口到、眼到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎。” 朱熹是南宋时期理学大家，又是著名的教育家。他一生大部分时间都在读书和教书，提出过许多精辟的见解，对于今人，仍有启示和借鉴的作用。 由带给大家的五年级语文第一单元知识点总结就到这里了，愿您在学习上能更上一层楼。 同类热门：： 五年级语文知识点：晏子使楚一词多义解释 小学五年级语文下册知识点 五年级语文知识点：大自然的语言 更多精彩内容请点击：五年级 gt; 语文 五年级语文知识点 小学处于学习语言的黄金阶段，本文精心为大家准备了这篇五年级语文第一单元知识点总结，希望能够为大家的学习带来帮助。 窃——原意是指偷盗，但在本文中是指作者只