人教版本历史八上第13课（红军不怕远征难）课件4.pptVIP

* 人教版八年级历史上册 教学过程 教学目标 重点难点 板书设计 小 结 本课是人教版中国历史八年级上册第三单元第13课。主要讲述红军的二万五千里长征。本课内容无论在本单元还是整个中国近现代史乃至今天，都有着重大的历史意义。 一、说教材 ①了解长征的原因、经过及 历史意义。 ②记住遵义会议内容及历史意义。 ③体会长征精神。 二、说目标 三、说重难点 重点：遵义会议，长征的经过，长征的意义，长征精神。 难点：遵义会议的意义，长征的历史意义。 四、说教法学法 教法：采用“自主探究式”教 学法，通过创设情景、影片展示、角色分配等方式共同探究教学内容。 学法：采用分组导学、自主合作探究的方式，积极动脑、动口、动手，真正成为学习的主人。 教 学 过 程 （激发兴趣） 诗词导入 任务分配 探究展示 感悟历史 （明确任务） （完成目标） （升华情感） 五、说教学过程 1、诗词导入 2、角色任务分配 对各角色表现情况进行点评。 评 委 对红军长征进行报道，说明红军长征途中遇到了什么艰难险阻？ 随军记者 请你将红军长征途中的一些重大情景拍摄下来，并用图片展示且进行说明。 摄影师 讲述你在长征途中最难忘的一段经历。 红军战士 考察长征路线图，说出长征的经过。 地理学家 红军进行长征的原因，起止时间、遵义会议的内容和历史意义，长征胜利的历史意义。 历史学家 角 色 任 务 角 色 分 配 2、角色任务分配 3、合作探究 4、展示探究成果 历史学家 地理学家 红军战士 摄影师 随军记者 评 委 4、展示探究成果 4、展示探究成果 4、展示探究成果 4、展示探究成果 4、展示探究成果 4、展示探究成果 4、展示探究成果 4、展示探究成果 4、展示探究成果 5、感悟历史 （1）学生结合视频和图片讨论长征精神的内涵。