《第19课展示会.docVIP

四年级科学上册展示会导学案 ? 学习目标： 1 能对本学期收集到的有关物体运动的资料进行较为系统的整理。 2 能用多种形式将自己的学习成果展示出来 3 能对本学期学的有关运动.位置.力等知识进行系统的总结 难点：对本学期学的有关运动.位置.力等知识进行系统的总结 实施建议：首先需要引导学生回忆本学期围绕运动都学习了那些内容。让学生把事先收集到的卡片集中起来，为整理资料是使用。在这个过程中，可以使学生对本学期所学的知识进行系统的总结，同时锻炼学生的逻辑能力。可以以小组的形式进行活动。按照一定的标准对资料进行分类，然后让学生说说这样分类的道理，检查自己的分类有没有内在的联系。分类完成或交流讨论展开自评或互评，使学生认识到整理学习资料是科学学习的重要方法之一，并鼓励学生在今后的学习中运用这一方法，养成良好的习惯。 反思： ? 导学过程： （一）教师：同学们，大家回想一下，这学期我们围绕运动都学习了哪些内容呀？ 学生回想并回答，教师补充。 教师：大家想不想展示我们的制作成果呀？ 教师：好，首先我们要从整理我们的学习资料开始。 二） ◆活动1：整理我们的学习资料 教师：由于每位同学收集的资料卡片都是不一样的，我们必须对资料加以整理①首先大家把实现收集到的资料卡片以小组的形式收集起来。 ②以组为单位，对以前收集的资料卡片进行重新研究，按照一定的标准，对其进行归纳分类。 ③按照自己的分类标准对资料卡片编号。 ④简单说说自己的分类依据，对资料卡片的内容、分类结果等展开互评或自评。 分类标准 分类编号 卡片数量 人的运动 ? ? 动物的运动 ? ? 地球的运动 ? ? 学生活动，教师巡回指导。 ? 2：大家整理完学习资料后，有什么感想吗？ ? 3教师：整理学习资料是科学学习的重要方法之一，在今后的学习中我们要善于运用这一方法，养成良好的学习习惯。 ? 盘点收获：这节课你学会了什么？? 第二课时 导学过程： （一） 教师：上节课，我们整理了学习资料，大家想想，这节课我们该做什么了？ 学生回答。（展示我们的学习成果） 教师：好，今天老师还要把大部分课堂时间留给大家，让大家交流展示自己的学习成果。 （二）◆2：展示我们的学习成果 教师：首先，老师布置一下这节课的内容。 内容： ①以小组为单位，把这学期完成的各种各样的学习任务，收集整理起来。采用多种形式设计、展示自己小组的学习成果。 ②开动脑筋，根据展示的内容选择展示的方式。 ③评比。评出本次成果展示最好的小组。 ④把本学期的主要收获记录下来。 教师：下面，我们先完成活动任务的第一、二项。 学生活动，教师巡回指导。（在此过程中，教师可在选择展示的方式上适当地对学生作指导。） 活动结束。 教师：现在，我们要评出哪个小组设计的展示板最好？评价标准请看黑板。 评价项目 好 一般 差 内容丰富 ? ? ? 主题突出 ? ? ? 版面美观 ? ? ? 学生进行评价，完毕后，师生共同统计结果，评出本次成果展示最好的小组。 盘点收获：大家想想，通过本学期对科学课的学习，你都有哪些收获？ 导学过程： （一）教师：同学们，大家回想一下，这学期我们围绕运动都学习了哪些内容呀？ 学生回想并回答，教师补充。 教师：大家想不想展示我们的制作成果呀？ 教师：好，首先我们要从整理我们的学习资料开始。 ? （二） ◆活动1：整理我们的学习资料 教师：由于每位同学收集的资料卡片都是不一样的，我们必须对资料加以整理①首先大家把实现收集到的资料卡片以小组的形式收集起来。 ②以组为单位，对以前收集的资料卡片进行重新研究，按照一定的标准，对其进行归纳分类。 ③按照自己的分类标准对资料卡片编号。 ④简单说说自己的分类依据，对资料卡片的内容、分类结果等展开互评或自评。 分类标准 分类编号 卡片数量 人的运动 ? ? 动物的运动 ? ? 地球的运动 ? ? 学生活动，教师巡回指导。 ? 2：大家整理完学习资料后，有什么感想吗？ ? 3教师：整理学习资料是科学学习的重要方法之一，在今后的学习中我们要善于运用这一方法，养成良好的学习习惯。 ? 盘点收获：这节课你学会了什么？? ? 第二课时 导学过程： （一） 教师：上节课，我们整理了学习资料，大家想想，这节课我们该做什么了？ 学生回答。（展示我们的学习成果） 教师：好，今天老师还要把大部分课堂时间留给大家，让大家交流展示自己的学习成果。 （二）◆2：展示我们的学习成果 教师：首先，老师布置一下这节课的内容。 内容： ①以小组为单位，把这学期完成的各种各样的学习任务，收集整理起来。采用多种形式设计、展示自己小组的学习成果。 ②开动脑筋，根据展示的内容选择展示的方式。 ③评比。评出本次成果展示最好的小组。 ④把本学期的主要收获记录下来。 教师：下面，我们先完成活动任务的第一、二项