筑施工專业专业总结.docVIP

庆阳市技工学校建筑施工专业示范校建设 总 结 报 告 ? 一、项目建设（完成）基本情况 1、人才培养模式与课程体系改革 1）对十二家家建筑企业单位以调查问卷的方式进行调研，调研的主要内容包括：建筑企业的工作任务及对建筑工程技术专业人才培养职业技能的要求；建筑行业用人单位今后对建筑工程技术专业人才的需求量；企业文化及职业行为准则等，从而形成了《企业调研报告》。 ? 2）为了进一步了解本专业毕业生的就业工作情况，专业课程设置的适应性情况和实验实训开设合理性与条件先进性情况，向2010届、2011届毕业生寄发了一百余份毕业生调查问卷，形成了《毕业生调查问卷分析报告》。 ? 3）在企业调研及毕业生调查问卷分析的基础上，我教研室于2012年11月及2014年4月分别邀请建设企业、行业专家举行了建筑工程施工专业人才培养模式研讨会及课程体系建设研讨会，对建筑工程技术专业人才培养模式及课程体系建设展开了研讨,并形成了有学校特色的“规范引领、施工导向、工学结合”的人才培养模式和“平台+模块”的课程体系。 ? 4）为了更好地促进我校的建筑工程施工专业教学及专业建设，以及相关专业群的建设，构建基于工作过程为导向的人才培养模式及课程体系建设，我教研室于2013年4月27日-4月29日组织相关教师赴甘肃省建筑职业技术学院土木工程系进行学习交流；以及学校领导及重点专业主任于8月21日至27日随同学校考察团，到江苏省盐城职业技术学院校进行了为期6天的学习考察。从而完成了《同类院校调研报告》。通过以上多方面的调研和研讨，从而制定和完善了本专业的“平台+模块”的课程体系。 2、精品课、核心课程建设 ? 建工教研室全体教师紧紧围绕提高教学质量、提升我校建筑工程施工专业品牌为主线，目前已完成了《建筑施工技术》《建筑CAD》《工程算量》《工程测量》《建筑制图》等5门校级优质核心课建设，以及《房屋建筑学》1门校级精品课建设。? 3、教学方法创新 通过集中学习、上网查找资料，专业教师互相探讨学习等方式，建工教研室全体老师学习了项目教学法、模拟仿真教学法和直观性教学法的建筑施工专业中的重要性及教学方法，并成功运用在教学中。目前，郑祎林老师成功运用了项目教学法，并在《房屋建筑学》教学内容讲授中起到了很好的典范作用。 4、培养专业带头人 ?1）通过外出培训、学术交流、研讨会等形式对李锋锐、杨璐瑶等2名专业带头人进行了培养，提高其科研和实践教学能力，以及把握专业发展和改革方向的能力。 2）王国华老师从事了建筑施工技术教学改革课题研究，并参与了《钢筋工程一体化教学研究与探讨》、《建筑制图与CAD课程教学研究》课题研究。 3）国家级骨干教师包杰宗老师14年3月到了重庆大学建筑工程学院进行了学术交流。 ?5、培养骨干教师 ?1）通过教改研究、主持核心课程、网络课程建设及到建筑施工企业进行生产实践锻炼和集中培训等方式，培养了包杰宗、王国华、田立3名骨干教师，丰富其实践经验，提高其教学和课程开发能力。 2）曹铭老师近3年内利用寒、暑假时间下企业学习实践，2012年7月至2014年5月，到建筑施工企业甘肃庆阳华业建筑工程有限责任公司科教苑项目部进行了顶岗实践，强化实践能力，增强实际工作能力。任文老师2013年2-6月份到庆阳市建筑公司建材检测室锻炼（调研、实践）。 3）郑祎林老师负责了《房屋建筑学》优质精品课程建设；吴莹老师负责了《建筑工程概预算》核心课程建设，曹铭老师负责了《建筑施工技术》核心课程建设，王国华老师负责了《建筑工程测量》《建筑制图》核心课程建设，田立老师负责了《建筑工程CAD》核心课程建设，目前所有建设任务已全部完成。 6、“双师”团队? 1）整体情况? 专兼职教师具有“双师”素质23人，占88.8%，较建设前76%增加12.8%。其中建筑工程技术专业教研室专任教师14人,?具有“双师”素质14人,?占比例100%，较前70%增加30%。 2）实施教师参加企业实践锻炼制度，选派专业教师到建筑施工企业进行为期不少于3个月的顶岗实践，强化实际操作能力，增强实际工作能力。2012-2013年学年，共选派14人下企业锻炼，其中5人不少于4个月以上。?? 3）鼓励教师参加行业内的各种职业资格的培训与考试，使教师的执业资格、执业范围得到提升和扩展。目前共有王国华等3人取得CAD等专业考评员证书，任文老师考取了二级注册结构工程师执业资格。 7、兼职教师? 本学年专业聘请理论课兼职教师7人，实习指导兼职教师30人，计37人，兼职教师数超过专任教师数，较建设前增加。 8、测量实训室、楼宇智能安防布线实训室、给排水模拟实训室已投入两百万多元资金完成了室内实训设施购置、安装调试工作；完成了建筑材料、建筑力学实训室实训设施的建设和设备安装工作。满足了本专业有关