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第一编 先秦文学 第一章 上古文学 教学要点： 使学生掌握文学起源的基本理论，中国古代神话的主要内容与特色，以及对后世文学的影响。 教学时数：3学时 第一节 文学的起源和原始歌谣（1学时） 一、文学的起源： 文学起源于人类的生产劳动。普列汉诺夫论述原始艺术与劳动的关系（见《艺术论》） 二、原始歌谣： 最早的文学是原始歌谣。 原始歌谣的特点：1、反映原始社会的生活。2、与音乐舞蹈紧密结合。3、有节奏韵律。4、是口头文学。 第二节 古代神话（2学时） 一、神话的概念和性质： 马克思对神话的论述（见《政治经济学批判导言》）。应从产生基础及表现形式两方面加以理解。 二、中国古代神话的内容： 三、中国古代神话的特色 四、我国古代神话的保存流传情况： 五、神话对后世的影响： 考核要求： 1、了解和掌握先秦文学发展概况 2、了解和掌握上古文学的主要成变（原始歌谣、古代神话） 第二章 《诗经》 教学要点： 使学生掌握《诗经》的一些基本知识、主要思想内容和艺术特色，以及对后世文学的影响。 教学时数：7学时 教学内容： 第一节 关于《诗经》的几个问题（1学时） 一、《诗经》的名称。 二、《诗经》产生的时代和地域。 三、《诗经》的作者。 四、《诗经》的收集和编定。 五、《诗经》的分类（风、雅、颂）。 六、《诗经》的传授（毛诗与三家诗）及流传。 第二节 《诗经》的内容（3学时） 一、祭祖颂歌和周族史诗。 二、反映社会矛盾的怨刺诗。 三、关于战争和徭役的诗歌。 四、反映劳动生产的诗歌。 五、反映爱情和婚姻的诗歌。 六、反映社会风俗、礼节、燕飨的诗歌。 第三节 《诗经》的艺术特色（2学时） 一、如实反映生活的态度而形成的朴素自然的艺术风格。 二、赋、比、兴的表现手法。概念，运用，效果。 三、复沓的章法与灵活的句式。形式特点，形成原因，表达效果。 四、丰富的语汇与和谐的韵律。语言特色，押韵方式，效果影响。 第四节 《诗经》在文学史上的地位和影响（1学时） 一、《诗经》是我国文学的光辉起点，其中民歌部分及一些政治讽谕诗所表现的现实主义精神对后世文学有深远影响。 二、《诗经》的比兴手法成为我国古代诗歌的一种基本表现手法。 三、为后代提供了众多的诗歌样式。 四、充分显示了民间文学在中国文学历史发展中的重要意义。 考核要求： 1、了解和掌握《诗经》的有关概念？ 2、重点掌握《诗经》的思想内容和艺术成就及其对后世文学的影响？ 第三章 先秦历史散文 教学要点： 使学生掌握《左传》、《国语》和《战国策》的体例、性质、文学成就及对后世文学的影响。 教学时数:10学时 教学内容： 第一节 夏商至春秋的历史散文（2学时） 一、散文的萌芽： 二、记言叙事文之祖：《尚书》、《春秋》 第二节 《左传》（3学时） 一、《左传》的体例和性质 二、《左传》的内容： 三、《左传》的进步思想： 四、《左传》的艺术成就： 第三节 《国语》（2学时） 一、《国语》成书及体制。 二、《国语》内容及思想进步性： 三、《国语》文学成就： 第四节 《战国策》（2学时） 一、战国策的性质和编纂过程： 二、《战国策》的主要内容： 三、《战国策》的文学成就： 第五节 先秦历史散文对后世文学的影响（1学时） 一、先秦历史散文的体例、思想、写作艺术等对后世史传文学的创作有直接启发。 二、先秦历史散文在散文史上具有崇高的地位，成为后世散文写作的楷模。 三、对我国古代小说的产生发展及其独特的艺术个性的形成，都有不可低估的作用。 四、对后代辞赋的发展也产生了很大的影响。 考核要求： 1、了解和掌握先秦历史散文之发展概况 2、了解和掌握先秦历史散文在记事、记言方面的成就（《左传》《国语》《战国策》） 第四章 诸子散文 教学要点： 使学生掌握《老子》《论语》《墨子》《孟子》《庄子》《荀子》《韩非子》等的体例、内容、文学成就和影响。 教学时数：16学时 教学内容： 第一节 诸子散文的产生和发展（1学时） 一、诸子散文蓬勃发展的原因。 二、先秦诸子的学术流派。 三、先秦诸子散文的发展阶段。 第二节 孔子和《论语》（3学时） 一、孔子生平简介。 二、《论语》的思想内容： 三、《论语》的文学性。 第三节 墨翟和《墨子》（2学时） 一、墨翟生平简介。 二、《墨子》的思想内容 三、《墨子》的文学性 第四节 孟轲与《孟子》（2学时） 一、孟轲生平和思想 二、《孟子》的思想内容 三、《孟子》散文的艺术特色 第五节 庄周和《庄子》（3学时） 一、庄周生平简介 二、《庄子》一书反映的庄子的思想学说 三、《庄子》散文的艺术特色。 第六节 荀况和《荀子》（2学时） 一、荀况生平和思想 二、《荀子》散文的特点： 第七节 韩非和《韩非子》（2学时