《小学英语五年级五单元第四课时.docVIP

费县小学英语集体备课教案 ××年×月 五年级下册第五单元 课题 Unit5 partB Let’s learn let’s play C story time 课型 词汇课 主备单位、教师 芍药山小学 全传世 使用单位、教师 教 学 目 标 教学目标： 1．能够听、说、读、写动词和动词短语的ing形式：sleeping , climbing , fighting, swinging, drinking water . 2． 能够听懂、认读句子What are the elephants doing ? They’re drinking. 3．能够听懂、理解Story time中的故事。 教 学 重 难 点 教学重点：掌握有关动物行为的单词：sleep , climb, fight, swing, drink, water。 教学难点： 1. 重点是五个动词短语的ing形式。 2. 难点是四会掌握五个动词短语的ing形式并能够运用其正确形式描述动物的行为。 教具 准备 教学准备： 1. 教师准备录音机和磁带 2. 教师准备本课的单词卡片 3. 教师准备两三个毛绒玩具猴子，学生每人准备同种动物的毛绒玩具至少两个。（用毛绒玩具是为了方便做模拟动作。） 对本主备稿的评价 教 学 过 程 二次备课 教学过程： Step 1 Preparation 1.Let’s chant: Koalas are sleeping” （设计意图：课前进行歌谣吟唱，不仅可以活跃课堂气氛，让学生放松心情，也可以让学生熟悉sleeping,fighting,climbing,为新词学习做铺垫） 2.教师出示Let’s learn A中的五张单词卡片，让学生认读单词并作出相应的动作。 3、Let’s do. T: Everybody, follow me. Walk, Walk, Walk. I am walking …. 4. 教师向全班展示学生带来的各种单个的动物玩具，问“What is it? What colour is it? Where is it? What is the……doing ?” 然后让学生问答操练。 Step2. Presentation （一）单词导呈。 1. 教师出示自己带来的一只猴子玩具，做行走动作，问What is the monkey doing ? 让学生回答。“Its walking.”同样动作出示两只猴子，问：What are the monkeys doing ? 引导学生回答“They are walking. ”重复两次。 2. 教师让两只猴子做睡觉状。问：What are the monkeys doing? 学生中可能会回答go to bed, have a sleep等，教师引导学生做正确回答：They are sleeping. 教师出示sleep-sleeping词卡。教读几遍。学生快速开火车读。 然后伴随玩具猴子的动作，学生开火车问答： What are the monkeys doing? They are sleeping. 3. 教师让两只玩具猴子爬一根木棍。同样方式教学climbing. 教师板书句型：What are the monkeys doing? They are climbing. 学生齐读——半班问答——开火车问答。 帮助学生为自己带来的动物玩具做动作，并互相用板书上的句型做替换问答。 4．教学fighting 教师出示两只狮子打架的图片，鼓励学生通过提问What are the lions doing?来学习新单词fighting. 5教学swinging 出示两只猴子荡秋千图。师问：What are the monkeys doing?生答：They are swinging. 6教学drinking water 教师让学生看图（Let’s start）做对话：What are the birds //kangaroos/elephants doing?当学生说出drinking water时，教师出示单词卡让学生认读。注意每个短语教学完毕之后，要及时运用学生自己带来的玩具进行句型问答，做到“词不离句”。 依次在刚才的句型下面板书这些动词短语。注意swinging 和 swinging的发音。 （二）听读正音。 放B Let’s learn部分的录音，学生跟读。 （三）合作学习。 学生小组合作，朗读Let’s learn部分的内容。教师指导学生用不同图片进行替换，提醒学生注意动物名称和动作的改变。 小组汇报两到三组。 四、let’s play 1教师请两名男生上台表演动物的动作，台下女生猜：“The…