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第三讲 著作权客体 第三章 教 学 实 施 计 划 课 题 著作权客体（一） 学时安排 2 授课时间 第2周周五3、4节 教学目的、要求（分了解、理解、掌握 三个层次）： 通过本章的教学: 掌握作品的概念； 理解作品与载体的区别； 掌握作品取得著作权的条件； 了解作品的类别； 掌握不受著作权法保护的对象。 教学内容（并注明属“三基”或一般综合或综合的内容，教学的重点、难点） 教学重点：1、作品的概念（三基） 2、作品取得著作权的条件；（一般综合） 3、不受著作权法保护的对象；（三基） 教学难点：1、作品取得著作权的条件； 2、不受著作权法保护的对象； 讨论/思考题、作业： 思考题：1、作品取得著作权的条件有哪些？ 2、不受著作权法保护的对象有哪些？ 本章参考书目（包括参考书、文献资料等）： 1、吴汉东：《知识产权法》，中国政法大学出版社，2004年第三版。 2、郑成思：《知识产权法》，法律出版社，2003年第二版。 3、王利民：《民法总则研究》，中国人民大学出版社，2003年12月版。 4、姚欢庆等：《知识产权法定性案例》，中国人民大学出版社，2003年第一版 5、郭 禾：《知识产观法教学参考书》，中国人民大学出版社，2003年版。 6、郭 禾：《知识产权法案例分析》，中国人民大学出版社，2000年版。 7、李顺德：《知识产权公共教程》，中国人事出版社，2007年版。 8、严永和：《论传统知识的知识产权保护》、法律出版社，2006年第一版。 第 三 章 教 学 总 结 写出关于本章授课情况的一些总结（包括学生的出勤情况、学生作业情况、学生掌握知识情况、教学方法的总结等内容）： 本次课程学生出勤率高，除了2请假的以外，全部到课，没有无故缺席现象。 本次课程的主要内容是介绍作品的概念、作品与载体的区别、作品取得著作权的条件、作品的类别、不受著作权法保护的对象等知识。 要求学生通过本章知识的学习，对作品的概念、作品与载体的区别、作品取得著作权的条件、作品的类别、不受著作权法保护的对象等知识有基本的了解。 著作权客体的相关内容，是作品取得著作权的基础，也是整个著作权制度的基础内容，本章内容掌握与否，直接关系到对著作权制度的掌握与否，为了调动学生学习的主动性和积极性，提高学习的效率，为今后的学习打好基础，我采取了理论和实际相结合的教学方法，一方面重点精讲基本概念和基本理论，同时，从不同的方面和角度，举例来说明相关理论，并且引导学生运用所学的基本概念和基本理论，马上讨论相关的案例，引导学生运用所学的理论分析和解决问题，提高他们了的实际操作能力，同时提高了课堂的生动性。在分析问题的过程中，一方面引导学生分析问题，同时还引导学生学会用不同的方法从不同的角度和方面来分析问题，学会举一反三，教会了学生分析问题的方法。在完成课堂教学的同时，我还结合相关内容布置了两个思考题，引导学生课余主动司考。 课 堂 教 学 实 施 方 案 授 课 时 间：2010.3.12 第3次课 教学过程设计：组织教学： 2 分钟；复习旧课 3 分钟；讲授新课 80 分钟；讨论/答疑/小结 15 分钟； 授课类型（请打√）：理论课√ 讨论课√ 实验课□ 习题课□ 课□ 教学方式（请打√）：讲授√ 讨论√ 示教□ 指导□ 教学手段（请打√）：多媒体□ 模型□ 实物□ 挂图□ 音像□ 课 题：著作权客体 教 学 内 容： 一、作品的定义 根据概念，著作权是基于文学、艺术和科学作品而产生的权利。可见，著作权保护的客体是作品，作品是著作权产生的前提，著作权是基于作品而产生的无形财产权。那什么是作品？作品需要具备什么要件才能取得著作权呢？关于作品表述有多种： 1、《汉语成语大辞典》：作品是“文学艺术创作的成品”。 2、《著作权法实施条例》第2条解释，作品是“指文学、艺术和科学领域内，具有独创性并能以某种有形形式复制的智力创作成果。 3、《伯尔尼公约》：“文学艺术作品”包括文学 、艺术和科学领域内的作品，不论其表现形式如何。 二、作品的要件 从不同的角度和层次，对作品有不同的解释，但是，作品要取得著作权，就必须符合法律的规定，因此，我们需要结合《著作权法实施条例》对作品的定义，来进一步理解作品