《第二学期数学组计划初稿.docVIP

桥头镇北京师范大学东莞石竹小学数学科教学工作计划 2010—2011学年度第二学期 一、指导思想： 遵循《学校工作计划》、《科研部工作计划》为思路，本着“崇本尚德，对孩子一生负责”的理念，适应学校从规模发展到内涵发展方向，践行学校第二个五年发展规划。积极、大胆、创新地开展教学科研活动结合数学组科研课题，加强课堂教学“实效性”研究，切实进而推进校本管理，促进教师专业化发展，全面提高办学水平和教学质量。 二、总体思路： 教研主题：真实、有效 研究领域—— 解决问题 三、工作重点： 1、深化课改，抓好课堂教学，全方位提高教学质量，确保各年级数学继续领先于兄弟学校。强化对毕业班教学的管理，加强抽考年级教学质量的管理。 2、在数学学科教研教改中注重素质教育，努力使本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬的教师队伍，充分发挥现代教学设备的作用，采用先进教学技术，促进教学质量的不断提高。 3、以数学组为单位，开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育科研水平。 4、努力探索培优补差的有效途径，使差生学有所得，优生学有所悟。 5、继续加强学科特色建设，学科特色训练常抓不懈，真正为学生终身学习数学打好基础。 6、教研活动与课题研究紧密结合。用课题指导教研，让教研为课题积累经验。 三、主要工作及具体措施： （一）加强理论学习、提高思想认识。 1、继续加强、健全教师学习教育教学理论制度，加强理论学习的指导，认真组织好切实有效的学习讨论活动，用先进教育理念支撑教育课程改革的实施。 2、在学习理论、总结经验的基础上，组织教师进一步开展教学反思，每节课后教师要认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视备课和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，积极撰写教育教学论文。 （二）认真开展数学教研活动，进一步发挥教研组功能 1、按照学校教导处要求，以“三定”（定时间、定地点、定人员）方式，确保数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升教师的新课改理念及业务能力。力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与资源学习，我们将把每次教研活动都提前作好准备，提前确定中心发言人及主题，以提高教师参与活动的积极性、主动性，并要求教师认真准备、积极发言，切实提高教学效率。一是中心发言人要以单元为单位说教材的重、难点以及教学关键；二是专题研讨。开展即时性教研活动（在平时的教学中碰到疑难问题，及时与同组、同桌、同班教师讨论商量解决）详见附件1：中心发言人安排表 2、本期集体备课研究的主题集中在“有效课堂”、“解决问题”、两个方面。发现我校在“解决问题”教学中的问题，寻找解决问题的办法，共享全市在 “解决问题”教学方面取得的成果。高低段备课组教研课要围绕着“解决问题”、“计算教学”两个主题展开。本期校本教研模式是：有具体解决此问题的“一节课例”（经集体备课后定稿）+交流研讨（如何更好地上好此课）+小结（对此问题解决的一些指导建议）。研究课安排表详见附表2 3、根据我校实际，继续开展“草根式”的课题研究，将教研活动与课题研究紧密结合，用课题指导教研，让教研为课题积累经验。以“计算教学”与“解决问题”为切入口，以问题为课题，认真开展课题研究。要针对教学中的实际问题，有目的进行研究。 4、加强对“常态课”的研究，把“有效课堂”、“有效训练”作为常态课的目标，要多一份理性思考，多一份踏实，多一份务实，倡导简约化教学，提高课堂教学的实效性。 5、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习，本着以“在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善”的学习方针，要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法促进教师的专业成长。 6、鼓励教师参加教育部门举办的各种教学研讨、观摩、论文评比活动。 （1）3月镇举行“围绕小学数学“实效课堂”及“数学学困生问题”开展教研活动，届时选派老师参与观摩。 （2）4月镇开展中小学语文、数学教学衔接研讨活动。 （3）参加镇举办的教育专家开展的小学数学教研活动。 （4）参加市镇举办的的2011年度数学教学论文比赛。 （三）加强特色学科研究，推进校本课程改革。 1、做好一年级数学特色班的指导、管理、验收工作。 今年是一年级数学特色班起动的第一年，通过测试选取对数学有浓厚的兴趣?、具有灵活的思维能力、较强的心算能力、富于创造性的一年级新生组建成数学特色班，有意识的培养学生的数学特长及数学素养，为孩子提供更广阔的数学学习空间。除完成国家规定的必学数学教材外，增加针对数学思想、数学方法、数学知识的拓宽延伸而设定的数学思维训练课。数学实验班力求体现以下特色：1、以数学文化为背景，让学生体会到数学的美妙和神奇，对数学产生兴趣，对数学的思想、方法有意识