2017年度秋青岛版本数学九上4.1（一元二次方程）课件2.pptVIP

九年级数学(上)第三章： 一元二次方程 3.1 一元二次方程（2） 生活中的数学 估算一元二次方程的解 估算一元二次方程的解 估算一元二次方程的解 估算一元二次方程的解 估算一元二次方程的解 你能行吗 回味无穷 本节课你又学会了哪些新知识呢？ 学习了估算一元二次方程ax２＋bx＋c＝０（a，b，c为常数，a≠０）近似解的方法； 知道了估算步骤: 先确定大致范围; 再取值计算,逐步逼近. 想一想,有没有便捷的方法去求方程中的未知数呢? 知识的升华 结束寄语 运用方程（方程组）解答相关的实际问题是一种重要的数学思想——方程的思想. 一元二次方程也是刻画现实世界的有效数学模型. 知识的升华 * 如图，一个直角三角形的三边都是整数，它的斜边长是11cm，两条直角边的差为7cm，求两直角边的长 你能化简这个方程吗? 做一做 ? 11cm X＋7 x2＋(x＋7)2＝112 解 你能求出x吗?怎么去估计x呢？ 做一做 ? 即x2+7x = 36 你能猜得出x取值的大致范围吗? X可能小于等于0吗?说说你的理由. X可能大于等于11吗? 说说你的理由. 因此,x取值的大致范围是:0x11. x2＋(x＋7)2＝112 在实数0-11之间取一个中间值，x=5计算： 做一做 ? x2+7x = 36 你能猜得出x取值的大致范围吗? x取值的大致范围是:0x11. x取值的大致范围是:0x5