2017年度语文S版本语文五上（我的战友邱少云）课件6.pptVIP

教学目标 1、课文是按怎样的顺序叙述的？战士们在潜伏的时候为什么必须做到“纹丝不动”？邱少云在火中是怎样做到“纹丝不动”的？ 2、从课文中找出“我”心理活动的句子读一读，体会“我”的思想感情，想想为什么说邱少云是个伟大的战士。 初读课文，画出本课的生字和词语，再读一读。 制 堡 咳 嗽 伪 轰 仗 搜 蔓 棉 扭 熄 呻 激 歼 词语 控制 咳嗽 伪装 轰击 搜查 蔓延 棉布 扭转 熄灭 呻吟 歼灭 激动人心 小组合作学习： 1、理清文章的的写作思路：课文写了一件什么事？按怎样的顺序写？战士们在潜伏的时候为什么必须做到“纹丝不动”？邱少云在火中是怎样做到“纹丝不动”的？ 2、讨论“阅读提示”里面的几个问题。 ①火是怎样烧到邱少云身上的？ ②邱少云在烈火中的表现怎样？ ③“我”当时的心情怎样？ 3、从课文中找出“我”心理活动的句子读一读，体会“我”的思想感情。 这时候，邱少云只要从火里跳出来，就地打几个滚，就可以把身上的火扑灭。我趴在他附近，只要跳过去，扯掉他的棉衣，也能救出自己的战友。但是这样一来，我们就会被山头上的敌人发觉，我们整个班，我们身后的整个潜伏部队，都会受到重大的损失，这一次作战