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教师专业发展培训方案4篇 篇一：教师专业化发展培训工程实施方案 为贯彻落实教育部《关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见》、《东营市“十二五”教育事业发展规划》、《东营市高素质教师队伍建设计划》等文件精神，结合东营市教师专业化发展实际，东营市教育局依托国家教育行政学院中国教育干部网络学院实施“教师专业化发展”全员培训工程，计划利用三年时间对全市教师进行全员培训。为保障培训工作有效实施，制定本方案。 一、指导思想 立足于全市教师先进教育理念的学习、引领与创新，通过系统的教育政策和法规学习，先进教育理念的熏陶，业内标杆职业精神的引领，以“教师职业精神引领、促进教师专业化发展，带动教师主动发展、内化教师自我发展行为”为主题开展远程培训，使全市教师不断提升教育理念，创新课堂教学方法，提高教育教学水平，引领学生全面发展，体味职业幸福感，传递教书育人的正能量，进而造就一批教育专家、教学名师和学科领军人才，建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。 二、培训目标 全市教师通过培训提高专业化理论水平、提升职业精神境界，增强职业使命感与责任感，从身心两方面减轻职业倦怠感，提高工作积极性，形成学校发展合力。具体目标如下： 准确掌握教育发展形势，明晰学校发展核心价值，唤起教师的自我发展意识，并内化为自己的自觉行为，使全体教师的自我发展与学校发展意识相结合，激发全员为学校发展谋利益的责任心。 引领教师职业精神，增强教师职业幸福感，加强教师专业信念，打造积极健康向上的教师心理氛围，营造合作共赢的团队文化。 满足教师专业发展需求，提供普适性的教学实践技能，在教学实践活动中产生自我专业发展的需要，同时提升教师信息化课堂教学技术水平，实现教学技能与信息技术的有机融合。 三、培训对象 各中小学、幼儿园管理人员、专任教师； 各级教育行政管理干部； 各级教研员。 20XX年度东营市教育管理干部高级研修项目学员不在本次培训之列。 四、培训计划 培训分六期进行，三年完成《东营市“十二五”教育事业发展规划》中制定的全员教师培训目标。 总体培训时间：20XX年3月—20XX年12月。 期数 时间安排 计划人数 备注 1 20XX.03-20XX.06 2000 以各级教育行政部门和学校、幼儿园管理干部、教研员为主 2 20XX.09-20XX.12 4000 以教师为主 3 20XX.03-20XX.06 4000 4 20XX.09-20XX.12 4000 5 20XX.03-20XX.06 4000 6 20XX.09-20XX.11 统筹 五、培训模式 采取网上研修、专家答疑和现场教学观摩相结合的方式进行。网上研修通过中国教育干部网络学院基础教育干部培训平台开展，专家答疑和现场教学观摩结合我市实际需求确定，主要提供与专家面对面交流的机会。 六、培训内容 网络研修 依据教师专业发展需要，力求形成多元化培训学习模式，既体现出学校发展和教师成长的共性需求，又考虑教师个性发展的需要；既有理论课程，又有实践课程；既有工具性课程，又有文化素养课程。课程内容由以下六个模块组成： 模块一教育政策和法规武装：使教师了解国家教育政策、地区教育发展形势、区域之间教育热点难点问题、了解依法治校相关法律法规与应对媒体技巧等； 模块二学校管理创新与文化建设：创新管理体制，加强队伍建设，规划学校发展，营造育人文化，引领教师成长，提升办学水平； 模块三教师职业精神引领：教育理论、教育教学方法、科学人文素养等，释放教师的生命激情； 模块四教师教学能力提升：课堂教学能力、课堂有效提问、课堂教学与信息技术的融合； 模块五关注学生全面发展：教师专业信念、专业态度以及教师的个性化发展、班主任班级管理、学生心理健康等； 模块六关注家校合作共管：了解家庭教育对学生成长的重要意义，明确学校及教师在指导家庭教育当中的重要作用，掌握家校合作的理论与方法，构建和谐家校关系，促进学生健康成长。 专家答疑与现场教学观摩 1.专家报告 每期组织1次专家报告。主题涵盖教育改革发展趋势、有效课堂教学、教师职业精神、教师心理、课堂教学信息技术化等。 2.现场教学观摩 本环节采取网上研修成绩与学校推荐相结合的原则遴选，每期组织1