江西省萍乡市中学八级语文下册《海燕》课件 新人教版.pptVIP

* 听课文朗读，初步感知内容 勾画出描写海燕的句子 再读课文，找出你喜欢的句子，并说说喜欢的理由。 * 探究： 如果让你在“海燕”前面加一个修饰性的词语，你认为应该是什么？ （ ）的海燕 勇敢坚强、乐观自信、富于献身精神 自由朗读课文，进一步感知课文内容 * 课文还写了其他的动物，请同学们从课文中找出描写其他动物的句子。（勾画、朗读）为什么还要写到其他动物呢？ 对比衬托出海燕无比英勇、乐观的形象。 * 象征：它是文学创作中的一种重要的表现方法，它是根据事物之间的某种联系，借助某一具体事物的形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和感情（被象征的本体）。 委婉曲折含蓄 化“抽象”为“具体” 形象可感 作用： * 海燕—— 大海、波浪— 暴风雨—— 海鸥、海鸭、企鹅—— 　　 　　　　 乌云、狂风、雷电—— 象征手法 无产阶级革命先驱者 人民群众的伟大力量 　席卷一切的革命浪潮 害怕革命的形形色色的假　革命和不革命者 　　　　　　反动势力 * 联系背景，结合课文内容，完成下面的连线题 海燕 革命高潮 海鸥 海鸭