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《基础护理技术》 见习手册 学生姓名 学生学号 见习医院 （盖章） 见习时间 盐城卫生职业技术学院 护理学院基础护理教研室 盐城卫生职业技术学院护理学院 2015级护理1-17班《基础护理技术》见习计划 一、见习目标 （一）态度目标 １．在课间见习中，自觉遵守护士的行为规范：衣着整洁，举止稳重，态度和蔼，学习努力，工作认真，尊师守纪，团结协作。 2．进行操作前对病人作好解释，一丝不苟地查对，操作中关爱病人，操作后安置病人并妥善处理环境和用物。 （二）知识目标 1．熟悉护理程序的五个步骤并概述各阶段护理工作。 2．阐述《基础护理技术》相关项目的理论知识，联系临床实际，巩固课堂教学内容。 3．了解各专科常见病的护理评估要点、治疗原则及护理措施。 （三）技能目标 1．规范进行基础护理操作，初步了解应用护理程序的工作方法为病人实施整体护理。 2．初步了解运用护理程序对各科常见病病人进行整体护理的程序和方法。 3．了解各科常见病病人及其家属健康教育及康复指导的方法和要求。 4．能应用沟通技巧与各科病人进行有效的交流。 5．能够通过网络、书籍简单查阅资料。 6．学会用规范的医学、护理术语进行总结及表述。 二、见习内容 （一）参观篇 参观门诊、静脉输液配置中心等护理岗位。 （二）观摩篇 带教老师组织观摩常见侵入性基础护理操作和各专科常见疾病病人的护理。 （三）实践篇 在带教老师指导下，实践常见非侵入性基础护理操作。 （四）思考篇 对比学校教学与医院临床护理工作之间的差别，发现临床护理工作中存在的不足。 三、见习安排 见习时间：2016年7月10日——2016年8月30日（见习1周） 见习地点：二级及以上综合性医院（学生自行联系） 见习班级：15级护理1-17班 四、见习要求 1．见习前请按照见习目标和内容，认真复习与相关的知识和技能，熟记各项操作程序。 2．严格遵守医院各病区工作时间，不得迟到、早退和缺勤。 3．按要求认真完成见习任务。 基础护理教研室 2016-7-1 2015级护理1-17班《基础护理技术》见习任务 一、见习过程中，记录所见基础护理操作的典型案例，并且每个同学需完成下列至少6项操作的案例编写，并记录下这6项操作过程中的护患对话（形式参照附表中的案例模板和情境对话模板）。 操作项目包括： 铺麻醉床、卧有病人更换床单、测量生命体征、口腔护理、鼻饲法、各种注射法、静脉输液、静脉输血、导尿术、各种灌肠法、静脉血标本采集、动脉血标本采集、吸氧法、吸痰法、洗胃法 案例一 王玉强，68岁，因脑梗阻收入院，查体：神志清，失语，左侧活动肢体障碍，Bp:150/80mmHg，P:90次/分，R:20次/分，诊断：脑梗阻，医嘱：静脉输液。 情境对话一 案例二 情境对话二 案例三 情境对话三 案例四 情境对话四 案例五 情境对话五 案例六 情境对话六 二、完成1篇见习周记 注：以上作业的电子稿（word文档的形式）请于2016年8月30日前，发至各任课老师的邮箱，打印稿请见习医院在封面盖章于开学后交给任课老师。 基础护理教研室 2016-7-1 附表： 一、案例模板 22床，周梅，女，45岁，神志清楚，癌症晚期，既往有慢性支气管炎病史，2天前急性发作并发肺部感染，听到明显痰鸣音，患者极度虚弱，自己无法将痰液咳出，请为患者吸痰。 二、情境对话模板:以吸痰法为例 评估 口述：核对床尾卡，*床，**。 护士：*床，您好！请问您叫什么名字？ 患者：*床，**。 护士：让我看一下你的腕带。 **，我是您的责任护士。觉得喉咙里有痰，咳不出来，是吧。我来听一下痰主要集中在什么地方。 听痰鸣音 肺部听诊：肺上叶、中叶、下叶，每个点停1s以上，由肺尖开始，左右上下对称性听诊。 前面6个点：锁骨上窝、锁骨中线中部（大约在锁骨上窝与乳头之间）、腋前线上部（大约在乳头略偏下）；后面6个点：肩胛间区上部（大约在锁骨下窝），肩胛间区下部（大约肩胛角偏内上），腋后线（大约平肩胛角） 护士：**，把手放在肚子上，腿弯曲，我帮您翻个身，听听后面什么情况。 患者：好的。 护士：（听痰鸣音）好的，是有些痰的，我帮您拍一下背，这样痰好咳一些。 拍背 护士：**，现在我帮你拍下背，让痰液松动松动，有利于你咳出。 拍背手法：拇指紧贴食指