江西省金溪二中八级语文上册《19 生物入侵者》导学案 新人教版.docVIP

江西省抚州市金溪二中八年级语文上册《19 生物入侵者》导学案 新人教版 【学习重点】理清本文的说明顺序，把握文章所运用的说明方法。 【学习难点】 学习用议论文的结构来写说明文的方法。 相关链接 作者简介 梅涛，研究员，博士生导师,1962年11月出生于江西省南城县。1982年7月获浙江大学机械工程学系精密机械工程专业学士学位，2001年12月获中国科学技术大学力学与机械工程系博士学位。1982年8月至今在中国科学院合肥智能机械研究所工作，其间担任过：传感技术研究室副主任，传感系统工程研究中心主任，1999年5月至现在任中国科学院合肥智能机械研究所常务副所长。曾任中国科学院青年联合会副主席。 知识储备——关于生物入侵 生态系统是经过长期进化形成的，系统中的物种经过上百年，上千年的竞争，排斥，适应和互利互助，才形成了现在相互依赖又互相制约的密切关系。一个外来物种引入后，有可能因不能适应新环境而被排斥在系统之外，必须要有人的帮助才能勉强生存；也有可能因新的环境中没有相抗衡或制约它的生物，这个引进种可能成为真正的入侵者，打破平衡，改变或破坏当地的生态环境。 【预习导学】 一?初读课文，读通课文 用自己喜欢的方式朗读课文，标段序，借助工具书给生字词注音并解释 1．给下列加点的字注音。 （1）归咎（ ? ）????????（2）五色斑斓??（?? ） （?? ）???（3）失衡（???