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纲要 纲要课解题方法 一、单选题命题特点与应对方法 （一）命题特点 1、内容上——新、旧民主主义革命各一题 （2013）甲午战争后，维新运动迅速兴起，针对洋务派提出的“中体西用”的方针，维新派指出，“体”与“用”是不可分的。中学有中学的“体”与“用”，西学有西学的“体”与“用”，把中学之“体”与西学之“用”凑在一起，就如同让“牛体”产生“马用”一样荒谬。维新派与洋务派分歧的实质是 　　A．要不要社会革命 　　B．要不要以革命手段推翻清王朝 　　C．要不要在中国兴办近代企业 　　D．要不要学习西方的政治制度与思想文化 　　1948年10月2日，刘少奇同志在同华北记者团谈话时，讲了一个希腊神话故事：巨人安泰是地神之子，他在同对手搏斗时，只要身不离地，就能从大地母亲那里不断吸取力量，所向无敌；但是，只要他一离开大地，就会毫无力量。他的对手赫拉克勒斯发现了他的这一特征，在一次搏斗中突然把他举到半空中将他扼死。刘少奇借用这一神话故事强调中国共产党始终要 　　A．坚持理论联系实际 　　B．保持党的方针政策的正确 　　C．保持对敌人的高度警惕 　　D．保持同人民群众的血肉联系 2、旧民族主义革命考察“根本”，“实质”、“最早”等知识点 从1984年到1989年的80年间，中国人民对外来的侵略进行了英勇顽强发的反抗，但历次的反侵略战争，都是以中国的失败，中国政府被迫签订丧权辱国条约而告终，从中国内部分析，其根本原因是：（ ） A．军事战略错误 B．社会制度的腐败 C．经济技术的落后 D．思想观念的保守 　　甲午战争后，维新运动迅速兴起，针对洋务派提出的“中体西用”的方针，维新派指出，“体”与“用”是不可分的。中学有中学的“体”与“用”，西学有西学的“体”与“用”，把中学之“体”与西学之“用”凑在一起，就如同让“牛体”产生“马用”一样荒谬。维新派与洋务派分歧的实质是 　　A．要不要社会革命 　　B．要不要以革命手段推翻清王朝 　　C．要不要在中国兴办近代企业 　　D．要不要学习西方的政治制度与思想文化 3、新民主主义主要考察“概论”相关内容对应的史实 中共七届二中全会，党制定和执行新民主主义经济建设的方针是（??? ） A. 既反保守又反冒进，在综合平衡中稳步前进 B. 公私兼顾、劳资两利、城乡互助、内外交流 C. 调整、巩固、充实、提高 D. 实现速度、结构、质量的统一 1956年4-5月，毛泽东先后在中共中央政治局扩大会议和最高国务会议上作的《论十大关系》 报告中指出“最近苏联方面暴露了他们在建设社会主义过程中的一些缺点和错误，他们走过的弯路你还想走？过去，我们就是鉴于他们的经验教训，少走了一些弯路，现在当然更要引以为戒”，这表明以毛泽东为主要代表的中共党员（） A．实现了马克思主义同中国实际的第二次结合 B．开始探索自己的社会主义建设道路 C．开始找到自己的一条适合中国的路线 D．已经突破社会主义苏联模式的束缚 延安时期，毛泽东写下了著名的《实践论》、《矛盾论》，主要是为了克服党内严重的（??? ） A. 经验主义 B. 冒险主义 C. 机会主义 D. 教条主义 （二）应对方法 1、在“旧民主主义革命”历史部分复习中，注意一些根本、本质、第一次、最早、主要等具有“一”字知识点的记忆 2、对于新民主主义革命时期，包括社会主义建设时期的史实，我们应该结合理论来复习。 二、多项选择题命题特点和应试方法 （一）内容特点 1、旧民主主义革命时期主要考“史论” 辛亥革命是我国近代史上一次比较完全意义上的资产阶级民主革命，这次革命（ ） A．提出了平均地权，耕者有其田的重要原则 B．建立了中国近代史上第一个资产阶级政党 C．制定了比较完整的资产阶级民主革命纲领 D．结束了封建君主专制制度，建立了资产阶级共和国 2、新民主主义革命时期考察内容： 1）新民主主义革命理论对应的史实 1941年1月，震惊中外的皖南事变暴发后，《新华日报》刊出周恩来的题词手迹：“为江南死国难者致哀!”“千古奇冤，江南一叶;同室操戈，相煎何急?!”大敌当前，中国共产党以民族利益为重，坚持正确的方针和原则，避免了抗日民族统一战线的破裂，这些方针和原则包括( ) A.又联合又斗争 B.有理、有利、有节 C.针锋相对，寸土必争。 D.发展进步势力，中间势力，孤立顽固势力。 　　 2）五四运动到土地革命战争，以及抗日战争时期的结论 一般说来，游击战争是个战术问题。但是，在抗日战争中，游击战争具有战略地位，是因为它 ( ) A。主要是在外线单独作战，而不是在内线配合正规军作战 B。是抗日战争的主要作战方式，而不是次要作战方式 C。是大规模的，而不是小规模的 D。是进攻战，而不是防御战 　　1925至1927年的大