新六下Unit4第三课时教案.ppt

教学目标：1. 了解句子重音的作用，并能进行积极的尝试运用；2. 知晓英国和中国汽车行驶的方向不同，并有兴趣了解更多国家交通规则的异同点；3.通过Cartoon time的学习，增强分析和提炼信息的能力，并能进行准确的朗读和较为生动的表演；4. 进一步提升公民素养，知晓交通规则和礼让行人的重要性。 Unit 4 （Period 3） Unit 4 Sound time, culture time cartoon time Green man, go. Red man, stop. Let’s learn: ‘Red man, ‘stop. ‘Green man, ‘go. stress （重音） 1.体现句子的节奏感和韵律感。 2.突出重点,使听者更容易理解。 Stop! There’s a red man. We mustn’t walk now. We must wait for the green man. There he is! Now we can walk. But don’t run! Let’s learn: Listen carefully and try to find out the stress.（仔细听，试着找出句子的重音。） 一般情况下，句子中比较重要的词要重读，如名词、动词、形容词和副词等。重读单词的发音听起来相对响亮而且