河南省南乐县韩张镇初级中学九级化学上册 第六单元《实验活动2 二氧化碳的实验室制取与化学性质》课件.pptVIP

信息与传递: 向烧杯内倾倒二氧化碳时，玻璃片只移开集气瓶口的1/3，漫漫沿内壁象倒水一样倒入。 观察现象： * 现象：蜡烛火焰自下而上依次 熄灭。 结论： ⒈二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧 。（化学性质) ⒉二氧化碳的密度比空气大。 （物理性质） * 二氧化碳性质探究活动《二》 将二氧化碳通人紫色石蕊试液中.然后再加热.观察： ＜注意＞ 石蕊是一种紫色的色素，它遇酸会变红色． * 现象： ⒈通入二氧化碳，紫色石蕊变红 ⒉加热红色石蕊变紫色 结论： CO2 + H2O == H2CO3 结论: H2O+CO2 △ H2CO3 === 是二氧化碳使紫色石蕊变红的吗 二氧化碳能与水反应生成碳酸， 碳酸使紫色石蕊变红 碳酸不稳定，易分解成二氧化碳和水 现象: * 二氧化碳性质探究活动《三》 ： 取一只盛有澄清石灰水的试管，通过玻璃管，往石灰水中吹一会儿气，观察有什么现象。 * 结论： CO2+Ca(OH)2==CaCO3 + H2O 签定二氧化碳 （碳酸钙） 现象:澄清石灰水变浑浊. * 讨论： 你能用几种方法鉴别氧气（或空气）和二氧化碳？ * ⒈是密度明显大于空气且可以用来灭火的气体。 2.可溶于水，跟水反应生成碳酸，碳酸不稳定，容易发生分解，受热时气体逸出。 3