河南省武陟县阳城一中七级数学下册《三角形的内角》说课课件.pptVIP

为了证明三个角的和为1800,转化为一个平角或同旁内角互补,这种转化思想是数学中的常用方法。 在这里，为了证明的需要，在原来的图形上添画的线叫做辅助线。在平面几何里，辅助线通常画成虚线。 思路总结 设计理念：点明辅助线的产生及画法要求，同时归纳证明内角和的思路——转化思想。 四 教 学 过 程 * （1）一个三角形中最多有 个直角？为什么？ （2）一个三角形中最多有 个钝角？为什么？ （3）一个三角形中至少有 个锐角？为什么？ （4）任意 一个三角形中，最大的一个角的度数至少为 . 60° 2 1 1 （四） 巩固练习、拓展新知 四 教 学 过 程 * 例1 如图，C岛在A岛的北偏东50°方向，B岛在A岛的北偏东80 °方向，C岛在B岛的北偏西40 °方向。从C岛看A、B两岛的视角∠ACB是多少度？ 北 . A D 北 . C B . 东 E 50° 40° 80° （五） 启发诱导、实际运用 四 教 学 过 程 * 北 . A D 北 . C B . E 50° 50° 40° 北 . A D 北 . C B . E 50° 50° 40° 40° . A D 北 . C B . E F * 解： ∠CAB＝∠BAD－∠CAD＝80°－50°＝30° 由AD∥BE