浙江省南马高级中学高中政治 单元整合与检测.docVIP

学案58 单元整合与检测 一、体系构建　一目了然 二、命题研析　有的放矢 本专题包括唯物史观和人生价值两方面的内容。命题主要集中于社会存在和社会意识、人民群众是历史的创造者、人生价值、价值判断与价值选择、价值的创造与实现。主要以选择题为主，非选择题主要结合党和政府关注民生，考查价值判断和价值选择、人民群众是历史的创造者、人生价值、价值的创造与实现。其中价值判断与价值选择考查比重加大，侧重了情感、态度、价值观教育，以扩展性试题居多，如2010山东文综29(4)，2011年重庆文综31题等。 历史唯物主义知识在高考中分量不断增大，往往与政治生活中政府的职能、责任、党的性质结合起来考查。备考中，全面系统地梳理基本知识，把握好主干知识，从整体上理解和夯实基本原理和核心概念。 一、选择题(每小题3分，共60分) 1．“70年代吃肚饱，80年代吃味道，90年代吃品质，今天我们吃健康”是对我国改革开放30多年来巨大变化的真实写照。这种消费观念的变化说明了(　　) A．事物的量的积累必然会引起事物质的变化 B．社会生活在本质上是实践和认识的统一 C．社会意识的变化根源于社会存在的变化 D．物质资料的生产是人类生存和发展的基础 2．2011年经济工作必须全面贯彻党的十七届五中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。从哲学角度看，这是因为(　　) ①先进的社