《我们应当如何写数学学习报告.docVIP

学习报告格式及如何写学习报告（一）题目 1、题目的内容 类型、定位、作用 2、写作要求 标题要准确 标题要新颖 题式可多样 标题要简洁 （二）署 名 1、署名的方式 集体署名 个人署名 2、署名的规则 贡献大小：提出研究设想、承担研究工作、解决关键问题。 （三）内容提要关键词 1、内容摘要：中心内容、结构及主要论点和评述；要求重点突出，内容精练，观点明确、一般不用第一人称，以200---300字为宜。学术论文也不宜超过1000字，有关刊物要有中英文摘要。 2、关键词：必须是规范科学的名词术语，一 般每篇文章有3~5个关键词（主题词）。属于支柱性概念。 （四）前言 1、内容：问题的由来；文献综述：课题的界定（概念术语的解释）及问题的陈述；课题研究的理论意义和实践意义。 2、写作要求：课题阐述要清楚准确，中心突出；客观公正、科学准确评价他人的研究成果；简明扼要介绍课题研究的动机和意义。 （五）正文 1、内容：它必须对研究的内容和方法进行全面的阐述和论证，对研究过程中所获取的资料进行全面系统的整理和分析，通过图表、统计结果及文献资料，或以纵向的发展过程，或横向类别分析提出论点、分析论据，进行论证。 研究报告又分：1、研究的对象和方法 2、研究的内容和假设 3、研究的步骤及过程 4、研究结果的分析与讨论：研究报告的重点部分。A. 结果的定性定量分析，B.研究结果的讨论 。 结果分析与讨论材料缺乏的原因 研究设计缺乏一种系统观，讨论问题思路狭隘 操作过程不够到位，操作措施不够落实，就产生不了深刻的感受和体验 文献资料检索不够，对他人的研究研究缺乏了解，对自己结果的讨论就缺乏客观性、支持的力度 反映结果的项目指标难以确定 测量的方法与手段较难选择 数据的处理与分析要求不断提高 结果分析与讨论对研究者理论素养和洞察力要求较高 对下一步的研究提不出发展的方向。 ；2、写作要求： 总体要求：科学性和创造性；公正性和准确性；学术性和通俗性。 具体要求有：1、掌握材料要充分。2、分析整理要科学。3、图表使用要恰当。4、观点材料要统一。5、语言使用要规范。正确区分学术概念和生活概念，口头语言和书面语言。6、引用论点要慎重。与已一致，佐证；他人观点中某些好思想，提练综合；带有片面性的真理，开拓思维、慎重判断；相反的权威观点，找准错误所在。（引古不引今，引洋不引中，引刊不引报，引专著不引文集）7、内部逻辑要严密。8、标题序号要规范。9、讨论部分要简练。 （六）结论 1、内容：整篇报告的概括和小结。成果概括（结论必须指出解决了哪些问题、还有哪些没有解决？）；今后研究的展望；对教育教学实践的建议等 2、要求：总结全文，深化主题，揭示规律，指明方向。 （七）注释和参考文献 1、内容：书籍、刊物、报纸、网络 2、要求：完整注明出处 （八）附录：问卷、量表、研究材料、统计数据、方案、计划等格式：主题：xx的学习报告（居中）正文：（一般行文格式）内容：这里有两点必须涉及1、学习的内容和过程2、学习的收获和感悟除此之外，还应该有通过学习看到了哪些差距，想到了哪些解决办法，准备达到什么样的目标等。最后是落款。以及时间（居中） “数学学习报告”是一种较为新颖的作业形式，它的内容是运用语言文字（或图文结合）的方式表达对数学知识、数学思想、数学方法策略的领悟、理解、应用和推广，陈述对数学现象和数学价值（用处）的认识，探索、研究数学问题，欣赏和追求数学中的美，从而反映我们数学素质的一种综合训练。它本质上更加强调“问题意识”、“研究意识”、与“学习、研究体验”；它是新时代对我们的能力发展培养这一要求的一个最有效的训练方法。那么“数学学习报告”对我们有什么好处呢？ 首先，能帮助我们找到做错题的原因。 以往同学们对待不会做的数学题，要么空着，要么就“乱写”。其实对不会做的题可以谈谈自己的想法，也就是解题的思路，说说你在哪卡壳了，而不是泛泛回答“老师，这个题目我不会做”，在数学学习报告中就应当认真地思考写出近期你学习过程中的这些疑点与困惑。通过同学们在报告中书写的解题过程和对问题的诠释，了解自己思考的过程，从而帮助自己找到做题时常常出错的原因。 其次，有利于提高我们的阅读审题能力和文字表达能力。 在同学们学习过程中，我发现有相当一部分同学的数学阅读能力和表达能力（特别是书面表达能力）相当薄弱。稍长的题目读不懂，解题没有章法，书写格式不规范。常常叫“这个题说的是什么意思，我看不明白”；“老师，这个题我会做，就是不知道怎么写。” 通过“写报告”，让同学们尝试用数学语言表述自己的思想，认识到格式是为内容服务的，从而自觉地进行规范的书写。这样，既提高了同学们的阅读审题能力，又锻炼了同学们的