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小学六年级综合实践活动 第一课 姓氏的学问 教学目标： 1、了解我国姓氏的发展。 2、知道自己的姓氏的由来。 3、加强民族意识，提高文化素质。 教学重难点： 1、了解姓氏的发展。 2、知道自己的姓氏的由来。 教学准备： 在网上查阅有关姓氏的资料。 教学过程： 1、谈话引入本课内容： （1）姓为氏之本，氏由姓所出。 （2）姓字的结构：女——生，说明了它的出现与母系氏族有关，最初姓与氏不同，后来混同起来，成了表明家族的字。 2、学生谈论各自姓氏的由来，自己的姓氏在历史上有哪些著名人物。 3、让学生把课本的姓氏分类。 4、读读下面姓氏的读音，不会读的查字典。（先自己读，再提问读） 种、区、仇、秘、冼、解、折、单、朴、翟、查、卞、燕、任、佘、万俟、尉迟 5、辨别汉族姓氏和少数民族姓氏的区别。 汉族姓氏：多为但姓。 少数民族姓氏：多为复姓。 6、学生谈体会，教师小结。 第二课、纸的世界 第一课时 教学目标： 1、了解纸的发明时间、分类、制作过程。 2、了解剪纸的历史与佛山剪纸的历史，培养学生爱我佛山的感情。 教学重难点： 1、了解纸的发明时间、分类、用途和制作过程。 教学准备： 在网上查阅有关纸的发明时间、分类、用途和制作过程的资料。收集一些纸工艺品。 教学过程： 1、出示蔡伦的图片，引入本课内容。 （1）出示蔡伦的图片，问：你知道他是谁吗？（生答） （2）问：纸的发明到现在已经经历很长时间，那纸有什么用途？它是怎样分类的？它的制作过程又是怎样的？（学生讨论后回答） 2、教师介绍从网上收集到的纸的分类、用途和制作过程的资料。 3、了解纸艺 （1）出示纸工艺品和剪纸的图片，让学生欣赏。 （2）问：谁知道剪纸的历史由来呢？（生答） （3）教师介绍剪纸的发源和历史。 （4）让学生了解佛山剪纸的历史。 4、让学生上网查看有关纸的资料看看。 5、小结。 第二课时 教学目标： 1、了解纸艺的制作方法。 2、自己制作纸工艺品，培养学生的动手操作能力和创新能力。 教学重难点： 1、了解纸艺的制作方法，自己制作纸工艺品。 教学准备： 教师与学生都准备一些制作纸工艺品的材料。 教学过程： 1、阅读书本制作剪纸的步骤。 2、让学生说出制作纸工艺品的制作过程。 3、教师示范制作一个剪纸或工艺品 4、学生自己动手制作，可以是自己一人做，也可以是几人合作做一个。 5、展示学生的作品，让学生介绍制作步骤，学生互相评议作品好坏及改进部分。 6、教师小结，学生说体会。 第三课 我与广告 第一课时 教学目标： 1、认识广告的作用，懂得广告设计的内容和形式。 2、培养观察能力、动手能力和收集整理资料的能力，培养学生的创新精神 教学重难点： 认识广告，懂得广告设计的内容和形式。 教学准备： 收集一些广告，课前让学生收集一些广告。 教学过程： 1、提问引入新课： “大家好才是真的好。”——这是什么广告呢？教师问，指名学生回答。 教师讲：在日常生活中我们经常会看到或听到一些广告，今天我们就来认识广告。（板书课题） 2、认识广告 （1）看书15页，了解什么是广告。 （2）问：人们制作广告的目的是什么？（学生回答） 为客户创造更好的宣传效果。 （3）广告的作用。 让学生小组讨论，再汇报结果，教师板书： 1、传递信息，沟通产需。 2、激发需求，增加销售。 3、促进竞争，开拓市场。 4、介绍知识，指导消费。 5、丰富生活，陶冶情操。 （4）广告的类别 A、技能方面：经济广告、文化广告。 B、形式方面：报纸广告、杂志广告、广播广告、电视广告、霓虹灯广告、橱窗广告、路牌广告、传单广告、邮政广告。 （5）广告常用的媒体： 电视、广播、报纸、杂志、户外、网络。 （6）广告设计的材料： 让学生阅读书本12页，指名学生回答。 3、学习制作广告的步骤： （1）制定正确的广告计划和选择恰当的广告策略。 （2）进行广告设计，编写好产品说明书。 （3）造好广告媒体。 4、个人或小组制订一个广告计划。 5、教师小结。 第二课时 教学目标： 1、学生用绘画、录音等方式自己动手制作一个广告。 2、培养审美能力、动手能力，培养学生的创新精神。 教学重难点： 广告的设计。 教学准备： 学生自己准备制作广告所用的东西。 教学过程： 1、教师讲解制作要求和注意事项。 2、学生以个人或小组的形式自己进行创作。 3、展示学生的作品进行评价，好的给予奖励。 第三课时 教学目标： 1、学生用电脑自己动手制作一个广告。 2、培养审美能力、动手能力，培养学生的创新精神。 教学重难点： 广告的设计。 教学准备： 学生自己收集制作广告所用的素材。 教学过程： 1、教师讲解制作要求和注意事项。 2、学生以个人的形式自己进行创作，可以制作成绘画、动画、板报、网页等。 3、展示学生的作品进行评价，好的给