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《钢铁是怎样炼成的》 ——理想主义的旗帜与人生的教科书 那段____的日子 那是小学毕业的暑假，爸妈让我去奶奶家过一个月，我高兴得一蹦三尺高，终于摆脱无穷无尽的烦恼了，没有爸爸妈妈的唠叨，没有老师的管教，没有作业的痛苦，想吃什么就吃什么，想玩什么就玩什么，真爽…… 教学目标： 了解全书内容，熟悉其中的精彩片段。 学习小说主人公的精神品质。 理解生命的意义。 检查预习： 共有10道题，每空1分，答错其他同学可以补充。 1、保尔因为______________离开了学校，从此开始了自己的第一份工作_________________，因此也认识了领班_________,后来保尔在战斗中受伤被送到了基辅陆军医院，在那里悉心照顾他的护士也是她。 2、在________ 的启发和教育下，保尔懂得了许多关于革命工人阶级和阶级斗争的道理。后来为了救他，保尔被贵族的儿子________出卖。 3、保尔最爱读英国小说____________，敬佩主人公的斗争精神。4、红军攻下了小城谢佩托夫卡，保尔的好朋友_________参军了，当了团区委书记。 5、保尔的一生中有三位非常重要的女性，他的初恋情人________，在铁路总工厂任共青 团书记时认识的____，以及他的妻子_______。 7、在铁路就要修完时，无情的___________和__________最终夺去了保尔的战斗力。 8、保尔在海边自杀，但经过思想斗争又找到了新的生活目标，他要靠____________回到队伍中去，他把写的小说寄给科托夫斯基师征求意见，但_______________________，他不气馁，重新开始创作，小说最终获得了成功。 9、保尔最后的著作是_________________。10、《钢铁是怎样炼成的》是以________________为线索，为我们描绘了从1915到1930年前后苏俄________________和_____________________。 1、《钢铁是怎样炼成的》的作者是谁？《钢铁是怎样炼成的》是作者在什么情况下创作出来的?（5分） 苏联 奥斯特洛夫斯基 在作者全身瘫痪，双目失明后创作出来的。 2、《钢铁是怎样炼成的》是作者的自传吗?为什么？（5分） 这本书是以作家自己的生活经历和真情实感为基础进行艺术创造的，因此带有明显的自传性质。但是并不能因此就把这部小说看成作家的自传，因为作家并不拘泥于生活事实，对人物和情节做了大量典型化处理。 小组合作： 请结合书中情节分析主人公保尔的性格，并用下列格式回答问题（10分）： 我从_____________（故事情节）看出保尔具有________________性格。 关于习惯： “人应该支配习惯，而不是习惯支配人。” “要是一个人不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值。” 关于习惯： “保尔好像挨了一鞭子。他猛拉起马辔子，但是古谢夫那强有力的手阻止了他。保尔受到这样的侮辱，忍不住要发作，同时他又竭力克制自己，内心斗争了好几分钟。但保尔已经不再是从前那样的任意由这一部队转到那一部队去的普通战士了。他现在是大队的政委，而这大队当时正在他的后面。他的行为将给全队树立什么样的军纪榜样呢！他并不是为这个花花公子而训练他的部队的。所以他下了马，忍着关节上的剧痛，朝右翼走去。” 从改正坏习惯我们看出保尔是一个_____________的人。 关于学习: 狡猾的火舌从燃烧着的木柴下面往上一蹿，舐了一下正低着头的人那蓬乱的头发，那人慌忙向后一躲……周围的人都笑起来。……“这小伙子多用功呀，连火烧着了都不觉得。” “柯察金，把你看过的给我们讲讲吧，”另一个人说。 关于学习: 每天晚上保尔都到公共图书馆去，直到很晚才走。他和图书馆那三位女职员已经混的很熟，同时又运用各种宣传手段，使他终于得到随意翻阅各种书籍的许可。他为寻找那些有趣而又有用的书，可以爬上扶梯，在那巨大的书橱前面一本一本地一连翻他几个钟头。 关于学习: 保尔·柯察金觉得，这两年过得快极了，简直是不知不觉地过去了。他不能悠闲地过日子，不能每天打着呵欠迎接清晨，也不能在晚上准十点就睡觉。他总是匆忙地生活着，不仅他一个人匆忙，他还催促别人。 他是吝惜睡眠时间的。时常在深夜里还可以看见他的窗户透着亮光，人们在那里围