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心系教育 情系学生 甘当人梯 甘于奉献 记通辽市科左后旗甘旗卡第一高级中学孟和白乙教师先进事迹—— 包玉柱 在清代爱国将领僧格林沁的故里，素有“中国马王之乡”之称的通辽市科左后旗有一所规模较大、享誉盛名的市旗两级重点蒙古族普通高中——甘旗卡第一高级中学。在这所科尔沁民族教育的摇篮孜孜学子梦想成真圣地近几年高考成绩可喜可贺,令人振奋.在全区同级同类学校中一直保持着位居第一的强进势头.因为学校有一支业务精湛,师德高尚,符合时代要求的爱岗敬业, 甘当人梯 甘于奉献的教师队伍。我们的主人公就是他们中的先进典型杰出代表孟和白乙同志。 孟和白乙同志于1988年7月，从内蒙古民族大学数学系毕业后就抱着为民族教育奋斗终身的满腔热情来到了甘旗卡第一高级中学当了一名数学课教师。近二十年如一日，他坚守着自己所钟爱的教师这个职业，做一名普普通通的人民教师，默默无闻，踏踏实实地为民族教育事业做贡献，诠释自己执着的人生追求，把美好的青春年华无怨无悔的献给了他心爱的莘莘学子。在近二十年的从教生涯中，他曾十四次承担毕业班高考辅导工作，并带两届实验班的教学工作，担任班主任工作近十年时间，1993年荣获“市级数学竞赛优秀辅导教师” 奖，2002年起担任数学组副组长，2003年被评为“校级优秀教研组长”，2004年到教科室当教研员。由于他十几年来坚持不懈的努力，在班级管理与高考工作等方面取得了优异的成绩。因此，他曾多次被评为校级先进工作者， 2002年被评为“市级现代教育技术教学能手”，2007 年被评为“市级劳模”，2005年他撰写的“三教整改”子课题研究成果《蒙授高中自主创新学习训练与评价丛书数学第一册》一文，经专家组评审，被评为全国教育科学十五规划教育部课题“三教整改”终期成果二等奖，2006年他撰写的论文《从一道习题谈培养学生思维能力》在八省区蒙古族重点中学校长协作会第十九届年会上被评为三等奖。2001年他撰写的论文《在数学教学中培养猜想思维能力》在八省区蒙古族重点中学《十校长联谊会.》第十五届年会论文评选中荣获三等奖， 1997年他撰写的论文《培养学生化归思维的两种方法》在省级刊物上发表。 一，忠实履行教师的责任，力争做到学生的良师益友 “师者，所以传道授业解惑也。”古今都是一个理。教书育人是教师的宗旨。他作为一名人民教师在近二十年的教学生涯中一直本着这个宗旨。热爱教育事业，乐于奉献。教师是人类灵魂的工程师，教师的使命是崇高而神圣的。然而，教师这一职业既平凡又艰辛，日复一日，年复一年与孩子们打交道，使得人们对教师职业感到困惑和厌倦，但孟和白乙同志自大学毕业后就义无反顾的选择了教师这个职业，坚守三尺讲台，并未改变初衷，近二十年如一日，这体现了他忠诚党的教育事业，人生目标的执着和崇高的教师职业道德。不仅如此，为了完成好自己的本职工作任务，做一名优秀的人民教师，在长期的教育教学实践中，他始终注重教书育人，用高尚的思想品德去影响和塑造学生。无论课堂教学还是其他方面都注重对学生进行道德教育，他还加强学习，勇于实践，不断提高自身素质，本着对业务精益求精的精神及严谨的治学态度，认真对待每一个教学环节，对教育教学工作极端负责，从而使自己成为了教育教学的骨干。在近二十年的教学工作中，他潜心研究教材，积极探索适合蒙古族中学高中学生实际的教学方法，并形成了自己成功的教学模式，从而提高了所教学科教学质量，使学生在高考中考出了优异的成绩。在当班主任的近十年间，他始终加强学生的思想道德教育，让学生学好文化知识的同时，首先要求他们学会做人，践行“以人为本，学生第一，为学生将来负责”的育人理念，始终坚守着“一切为了学生，为了学生的一切”的信念，以校为家以生为子关心爱护学生，成为学生的良师益友。在学生管理中，他对贫困生给予特别的关心帮助，解决他们生活上困难的同时，加强学困生的帮助教育，使他们能够得到及时的好转。我校学生绝大多数来自农村，住校生多，因此，作为班主任的他，既是学生的老师，也是他们生活上的监护人，在近十年的班主任生涯中，他就是特困生和患病学生的亲人，为生活困难的学生垫付医药费和伙食费成了他班级管理工作中的家常便饭，他予以父母般的关心和呵护，他认为，要为学生的终身幸福奠基是一名人民教师的天职，而且它不仅是这么认为的，也是这样做的。 二，循循善诱 率先垂范 教书育人作楷模 学校的中心工作是教学，教师的各种活动都以教学为中心，教学质量是高中教学的生命线，上好每节课是教师的天职。因此，多年来，他作为一名数学课教师，学校教科室教研员，吃透教材，研究教法，培养年轻教师，认真备课，上好每一节课，在数学课的教学过程中，他始终坚持培养学生的审题能力，思维能力，计算能力和答卷快速能力等四种能力，并且在教学各环节中重点强调这四种能力，以此来有力地提高学生成绩。由于他在教学上不断研究和