生活中的快乐孙杰品德与社会分析.ppt

教学目标： 1、理解什么是快乐，感受生活中的快乐。 2、善于发现生活中的快乐，并懂得珍惜生活。 3、能领悟到“快乐他人也快乐自己”的真谛。 教学重点： 懂得快乐存在生活中的每一个角落。 教学难点： 知道哪些快乐是最珍贵，最持久的。 幸福拍手歌 如果感到幸福你就拍拍手 如果感到幸福就快快拍拍手呀 看哪大家一齐拍拍手 如果感幸福你就跺跺脚 如果感到幸福你就跺跺脚 如果感到幸福就快快跺跺脚呀 看哪大家一齐跺跺脚 体验快乐，感受快乐生活。 寻找快乐，珍惜现有生活 快乐是什么？ 集体之乐 成功之乐 丰收之乐 助人之乐 病人康复出院，医生快乐。 创造快乐，延续幸福生活 小组讨论： “我们要如何做，才能让自 己、让家人、让他人获得更多的快乐?” 让我们读读高尔基写给他儿子的信，说说你是怎么理解“给”永远比“拿”愉快。 奉献永远比索取踏实！用“汗水换来的快乐”令人回味无穷，“给予的快乐”乐人乐己。 “汗水换来的快乐” 是最持久、最令人兴奋的快乐 感悟快乐，展望未来生活 制作“快乐树” 1、请同学们在“心语卡”上记录下各自的快乐感受; 2、这种感受可以是一张笑脸，一双迷人的眼睛，也可以是一幅幅快乐的绘画小作品，也可以是一句关于快乐感受的小句子，如“快乐就像妈妈的怀抱，让人温暖”等。