课件《愚公移山》.pptVIP

关于《列子》 读准下列字音 解释加红色的词语 汝之不惠 其如土石何 长息曰 固不可彻 虽我之死 无穷匮也　　 阅读第三、四自然段 答　　问 答　　问 答问 答　　问 答问 答　　问 答 　　问 深入研究一 深入研究（二） 讲读故事情节，体会愚公精神 1.愚公家周围的环境如何？ 2.愚公为什么要移去这两座山？ 3.愚公移山要达成什么目的？ 指通豫南，达于汉阴。 4.愚公这一壮举是否得到家人或邻里的赞同，从哪里看出来？ 赞同。 a.杂然相许 b.杂曰。 c.“邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。” 5. 对于愚公来说移山是艰难的，难在何处？ a.“年且九十”（说明年老） b.“ 指通豫南，达于汉阴”（说明移目标之宏伟） c.“其妻献疑的理由”（说明移山困难之多） d.“寒暑易节，始一反焉”（说明搬运土石路途遥远） 小结：这一节突出了愚公的“毕力平险” 的大无畏精神并得到众人的鼎力相助。 写 法　研　究 写作方法 1．主要是运用对比手法表现人物性格 (1)愚公和智叟对挖山的不同态度； (2)愚公之妻与智叟对愚公移山态度的对比； (3)孀妻、弱子与智叟的对比。 2．神话结尾，充满浪漫主义色彩。 写作特色 1.反衬 以两山高大反衬移山艰难 2. 对比 a.移山人力的单薄与移山任务的艰巨。 （突出愚公排除万难的坚毅精神） b.智叟和愚公 （表现了“愚”者并不愚，“智”者并不智） 3.情节曲折 深 入 总 结 6.文中写到了哪些人？ 愚公、其妻、子孙荷担者三夫、邻人京城氏之遗男和智叟。 7.参加移山的有哪些人？ 愚公、荷担者三夫、京城氏之遗男。 8.但是有谁反对？在谁看来是笑谈？ 智叟 理由？ 年老——体衰 智叟 愚公 愚公之妻 邻居小孩 不智：目光短浅 不愚：高瞻远瞩 自作聪明，嘲讽 关心 愉快助之 嘲讽阻之 9.为何写智叟这一人物？ 是以智叟的鼠目寸光反衬愚公的大智大勇。 有发展的眼光 愚公 大智 大勇 与困难作斗争 智叟 不智、不勇 用静止的观点 害怕困难 思考： 愚公是个什么样的人? 理解：愚公是一个有远大理想，不惧怕任何困难，有坚强的意志和顽强的毅力，不怕吃苦，敢于斗争，敢于胜利的令人尊敬的老人形象。 返回 * * 鹤壁市兰苑中学 郑淑静 愚公移山 　 导入新课 　 检查预习 　 写法探究 　深入研究 　 内容理解 　 疏通课文 　 深入总结 愚公移山 视频欣赏 1、积累文言字词。 2、品味语言、感悟愚公形象及其意义。 3、学习通过对话描写人物的方法。 返回 教学目标： 本文选自 列子，名 《列子·汤问》 御寇，战国时人 《列子》一书保存了不少古代寓言和神话传说。 愚公移山 列子，名寇，又名御寇，郑国人，战国前期道家代表人物之一，其学本于黄帝，老子。 《列子》这部书中保存不少古代寓言故事和神话传说。本文是古代寓言中的名篇，有比较完整的故事情节，又带有神话色彩，历来脍炙人口。 仞（rèn） 惩（chéng） 迂（yū ） 魁（kuí）　 孀（shuāng） 叩（kòu） 箕（jī ） 畚（běn ） 龀（chèn）叟（sǒu） 匮（kuì ） 厝（cuò）雍（yōng） 返回 同“慧”，聪明 起加强语气作用 叹息 通 即使 穷尽 找出下列句子的通假字。 指通豫南 始一反焉 甚矣，汝之不惠 河曲智叟亡以应 一厝朔东，一厝雍南 “指”通“直” “反”通“返” “惠”通“慧” “亡”通“无” “厝”通“措” “之”的用法 1、结构助词，“的”：冀州之南，河阳之北 以君之力 渤海之尾，隐土之北 京城氏之孀妻 曾不能毁山之一毛 操蛇之神 2、用在主谓之间，取消句子独立性： 惩山北之塞，出入之迂也 汝之不惠 虽我之死 汝心之固 3、指示代词，“这”：曾不能损魁父之丘 “这件事”：操蛇之神闻之，告之于帝 4、人称代词，“他们”：跳往助之 “他”：河曲智叟笑而止之曰 返回 用原文回答： 愚公移山的原因是： 愚公移山的目标是： 答问 惩山北之塞，出入之迂也。 指通豫南，达于汉阴。 愚公移山的主张得到全家拥护的句子是： 表现愚公移山艰难而路途遥远的句子是： ——杂然相许。 ——寒暑易节，始一反焉。 课文从哪几方面表现愚公移山之难？ 山之高：“高万仞”；　 山之大：“方七百里”； 人之老：“年且九十”； 人之少：“荷担者三夫”； 路之远：“寒暑易节，始一反焉”。 “河曲智叟笑而止之”