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陕西省神木县第一小学谢慧霞《给予是快乐的》PPT
你要记住，永远要愉快地给予别人，少从别人那里索取。 -----（苏联）高尔基 给予是快乐的 学习目标 1、了解课文的主要内容。 2、体会“给予是快乐的”。 默读课文，说说课文主要内容。 一个男孩非常喜欢保罗的新车，保罗请男孩（ ），男孩要求保罗（ ），男孩背出（ ）来看保罗的新车，保罗请男孩及男孩的弟弟（ ），保罗体会到（ ）。 自主学习一 再次默读课文想一想： 课文讲了__个主要人物。 保罗对小男孩的言行产生了__次错误的判断。 保罗的举动__次出乎你的意料。 自主学习二 合作探究一 保罗的两次错误判断是怎样产生的？两次错误让保罗有了怎样的意外举动？找出相关的段落或语句谈体会。（合作提示：1、组员自己先找到相关的句子。2、组内交流综合意见。3、组内指定发言人汇报。） 发言提示：从……句话中看出男孩……所以保罗错误的认为……实际是…… 合作探究二 文中人与人相互之间有那些给予？（小组讨论汇总并汇报） 阅读《给，永远比拿愉快》思考： 1、短文中高尔基教育儿子明白什么道理？ 2、给予别人的不一定是物质，也许它就是一个关注的眼神，一只搀扶的手臂，一句关切的话语，一份慷慨的爱心…… 你有给予别人的体会吗？ 拓展阅读 生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。 ---巴金 课后作业： 阅读主题丛书中《给，永远比拿快乐》的篇目。 给予是快乐的
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