中班科学：好玩的纸球.doc

中班科学：好玩的纸球 中班科学：好玩的纸球 活动目标： 1.喜欢玩报纸，积极探索报纸的不同玩法。 2.能想办法把报纸变成纸球，并能探索出固定纸球的方法。 3.体验探索成功的快乐。 活动准备： 报纸若干、小篓子、橡皮筋、透明胶布、双面胶、固体胶、乒乓球拍、篮球架、剪刀若干。 活动过程： 一、自由玩报纸，积极探索报纸的不同玩法。 1.今天老师给小朋友带来了很多的报纸，我们要和报纸一块儿做游戏。等会儿每个小朋友拿一张报纸，找 个空地方和报纸去玩一玩，看看报纸可以怎么玩？比比谁玩报纸的方法多！（不过在玩的时候有个小小的 要求是不能把报纸弄坏） 2.幼儿自由玩报纸。（折叠、抛、投、跨跳、顶在头上玩等） 3.交流报纸的玩法。 请小朋友把报纸放地上回到小椅子上坐下来，谁能说说刚才你是怎么玩报纸的？ 4.游戏：站报纸。 我们小朋友很会动脑筋，想出很多玩报纸的方法，现在老师和小朋友一起在报纸上玩一个新游戏：站报纸 。怎么站呢？就是按照老师的要求站到报纸上去。老师说1，小朋友就一个人站在报纸上，说2呢，就两个 人站一张报纸上，说3呢？现在小朋友跟老师一个接着一个边唱边走，音乐一停，看老师的手指头的数字站 报纸，看谁站得又快又对。 二、探索报纸变纸球的方法。 1.刚才我们用报纸玩了很多的游戏，有的把报纸……有的把报纸……的玩，那想不想把报纸变成球来玩呢 ？你用什么办法把报纸变成球呢？你想把它变成什么样的球？每个人拿一张报纸我们来变一变吧。（供足 够的报纸，可以变成大小不等的球如：乒乓球、篮球、足球等） 2.幼儿探索报纸变成球的方法。 3.说说你把报纸变成了什么样的球？ 4.小朋友，看看老师给你们带来了什么？出示乒乓球拍、小篮球架等，我们带着自己的球来玩一玩吧。 5.幼儿自由玩。教师巡回指导。 三、探索固定纸球的不同方法。 1.玩了这么长时间，看看你的纸球有没有发生什么变化？（散了，不怎么圆） 2.纸球玩了之后就有点散了，没有原来那样圆了，那怎样才能让你的纸球变得紧紧的、圆圆的，可以更好 的玩呢？我们用什么来固定纸球呢？ 3.小朋友想出了很多固定纸球的方法，看看今天老师给你们准备了哪些材料，一一出示透明胶等材料，这 些材料能用来固定纸球吗？我们来试一试吧。比比谁的球固定得又快又好。纸球固定好后，再去玩一玩， 看看你的球是否固定好了！ 4.幼儿探索固定纸球的方法。 5.带领固定好的小朋友再去玩一玩投一投篮等。 四、师生共同游戏：投篮 刚才小朋友投篮的那个架子是不动的，小朋友球一投就进去了。现在老师来做篮球架（老师把篓子放在胸 前），我在前面跑，你们把球投到我这个篓子里来，看看谁能把球投进去，好吗？（有个要求就是不能把 球打在老师的脸上） 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别是换算问题。通过这一周的集中练习不但明白了许多专业知识而且明白了许多做事的道理。做什么事并没有想象中的简