六年级美术上册《笔的世界》教学设计.doc

六年级美术上册《笔的世界》教学设计 六年级美术上册《笔的世界》教学设计 教学目标： nbsp;1、了解笔的设计理念，设计的笔要美观与实用相结合 nbsp;2、学会观察和分析笔的各部分的特点和功能，学习设计方法，能设计一款既美观又实用的笔。 教学重难点 ： nbsp;nbsp;运用设计理念，设计出既美观又实用的笔。 教学流程 一、情境导入 nbsp;1. 让学生猜谜语。 nbsp;2、欣赏各种不同的笔，今天就让我们走进的笔的世界。nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 二、探究分析 nbsp;nbsp;nbsp;1、说一说笔是由哪几部分组成？（笔头、笔杆、笔芯、笔帽）（了解笔的结构） 2、 想一想，为什么有的笔需要笔帽，有的不需要呢？ 笔帽有什么作用？——功能 nbsp;3、为什么笔杆都比笔头粗，为什么不设计的一样粗呢？ 粗细与什么有关？ ——尺寸 4、 笔杆前端部分的凹凸变化有什么作用？ 材质是怎样的？为什么要这样设计？——材质 nbsp;nbsp;5、如果一支笔价格非常昂贵，大家还会买吗？——价格 nbsp;nbsp;6、想一想，你在平时使用笔的时候遇到过什么问题？ nbsp;nbsp;a、笔芯会漏水。nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; nbsp;nbsp;b、笔水不够，书写时间不够长。 nbsp;nbsp;c、笔写完字不容易干，会蹭到手上。 nbsp;nbsp;d、笔头很怕摔，摔后容易写不出字。 三、拓展设计思路 nbsp;1 、欣赏书中的作品，了解设计图的画法。 nbsp;2 、如果你是设计师，你想给什么样的人设计一个什么样的笔？有什么特别的地方吗？ 四、实践探究 nbsp;nbsp;设计要求： 1、美观实用，功能独特，。 2、作品的每一部分用厘米图示表示出来，并附设计说明。 五、评价展示： nbsp;nbsp;1、展示自己的设计作品，并进行讲解。 nbsp;nbsp;2、你最喜欢哪支？为什么？ 篇二： 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别是换算问题。通过这一周的集中练习不但明白了许多专业知识而且明白了许多做事的道理。做什么事并没有想象中的简单，做任何事都要分好细节，规划好自己的任务，今后一定多加培养自己的专业知识，多向前辈学习经验。第三周周记按照定额的顺序计算下去，我遇到了拦路虎。这时师傅告诉我，我可以不按定额顺序来进行。为了方便计算，我改变了计算的顺序，我把定额的后一章节提前了，。在计算中我依然遇到了好多问题，我先在百度上了解搜索，能自己解决的就自己解决。实在是搞不懂的，没处查询的在问师傅。由于师傅工作比较忙，我把自己与道德问题先记录下来，等师傅空一点或者问题有点多了再请教师傅，有的问题在自己的摸索中自己就解决了。这样靠自己解决的问题在脑海里的印象总是比较深刻的。有时候我总是不愿意去问，想自己解决，但是这样自己解决要花很多时间，有时很多时间花下去了却还是求不出结果。这是让我最纠结的地方，我认为自己解决印象会比较深刻，但相对而言花的时间就要多出好多。第四周周记砌筑工程的工程量要计算基础和上部结构。基础与上部结构同一材料时，以设计室内地坪（或地下室地坪