听董菁菁上高中语文《春江花月夜》有感.docVIP

听董菁菁上高中语文《春江花月夜》有感 听董菁菁上高中语文《春江花月夜》有感 海口市区域组长学校基地培训暨海南华侨中学第28届教学节活动 海南华侨中学语文组符蕾 古典诗词教学是高中语文教育的重要组成部分，其独特的审美价值和丰厚的人文内涵，对全面提高学生素养有着重要的现实意义。《春江花月夜》的作者张若虚被后人评价为“孤绝横篇，竟为大家”，这首诗也被闻一多誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。全诗用春、江、花、月、夜五个意象，环环交错，妙趣自生，给我们展开了一副澄澈空明、清丽自然、色泽柔和的春江月夜图，同时以月为寄托，又给我们铺写了月下分隔两地的思人相思之情，情韵悠悠，也不乏哲思隐隐。 作为千古名篇，如何能上出诗情韵味，如何让学生自己体悟诗情画意，从而感受到整首诗情与景、理之间的有机结合。作为选修课文，如何上出选修课的特点。这几大方面都极大考验上课老师的教学功底。 董老师的教学目标明确，由浅入深，层层深入。牢牢把握诗歌意象的特点，首先要求学生放飞想象的翅膀，用自己的语言来扩展江南的夜色。让学生充分感受春江月景的意境美。接着进行对比阅读，找出三首写月的诗歌，让学生对比张若虚借助“月”意象表达的人生感悟有何不同？并结合诗句说说理由。这是一个很好的切入点。让学生在对比阅读中明确这首诗的情感。并要求学生深入探讨：月光与思妇的情感之间有着怎样的联系？请结合诗句分析。这个问题问得特别好！一石激起千层浪，学生纷纷站起来各抒己见，每句诗句，每个字词，在学生眼里好像都富有生命力，学生的表达让我们看到课堂的张力与生成的过程。 最后老师再进一步把这首诗的教学难点抛出来，让学生讨论思考：渺小的个体生命如何匹敌宏大的自然和永恒的宇宙？这个问题比较富有哲理，学生提出自己的想法。最后老师归纳，一切都源自于永恒的相思，永恒的爱。这是一个升华主题过程。 在授课过程中董老师教态从容淡定，语言表达清晰流畅，课堂师生互动较好，学生反应较为积极主动，对诗句进行深入地理解与体悟。有效达成本堂课的教学目标。 人生感悟, 高中语文, 海口市, 闻一多, 选修课 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别是换算问题。通过这一周的集中练习不但明白了许多专业知识而且明白了许多做事的道理。做什么事并没有想象中的简单，做任何事都要分好细节，规划好自己的任务，今后一定多加培养自己的专业知识，多向前辈学习经验。第三周周记按照定额的顺序计算下去，我遇到了拦路虎。这时师傅告诉我，我可以不按定额顺序来进行。为了方便计算，我改变了计算的顺序，我把定额的后一章节提前了，。在计算中我依然遇到了好多问题，我先在百度上了解搜索，能自己解决的就自己解决。实在是搞不懂的，没处查询的在问师傅。由于师傅工作比较忙，我把自己与道德问题先记录下来，等师傅空一点或者问题有点多了再请教师傅，有的问题在自己的摸索中自己就解决了。这样靠自己解决的问题在脑海里的印象总是比较深刻的。有时候我总是不愿意去问，想自己解决，但是这样自己解决要花很多时间，有时很多时间花下去了却还是求不出结果。这是让我最纠结的地方，我认为自己解决印象会比较深刻，但相对而言花的时间就要多出好多。第四周周记