第讲细胞工程.ppt

* 选修3 -2　 细胞工程 ［考纲引领］ 1.植物的组织培养（Ⅱ）。 2.动物的细胞培养与体细胞克隆（Ⅰ）。 3.细胞融合与单克隆抗体（Ⅱ）。 【盲点判断】 1.植物的每个细胞在植物体内和体外都能表现出细胞的全能性。　 2.植物体细胞杂交获得的杂种植株含有两个亲本的全部遗传信息。　 3.培育草莓脱毒苗所采用的主要技术是细胞杂交。 4.培养保留接触抑制的细胞在培养瓶壁上可形成多层细胞 5.克隆培养法培养过程中多数细胞的基因型会发生改变 6.二倍体细胞的传代培养次数通常是无限的 7.体细胞杂交技术可用于克隆动物和制备单克隆抗体 8. B淋巴细胞与肿瘤细胞融合，杂交瘤细胞中含有B淋巴细胞中的抗体基因 × × × √ × × × √ 知识网络 原理和方法 细胞生物学和___________ 操作水平 细胞水平或_______水平 目　的 按照人的意愿来_____________________或获得细胞产品 分　类 植物细胞工程和_____________ 分子生物学 细胞器 改变细胞内的遗传物质 动物细胞工程 一、细胞工程的概念理解 一、植物组织培养 1.理论基础——_____________ (1)概念:具有某种生物全部遗传信息的任何一个细胞,都具有 发育成___________的潜能。 (2)物质基础:细胞中具有本物种_____________。 (3)①培养对象:___________________________。 ②培养条件:无菌、人工配制的培养基、相关激素等人工控制 条件。 ③培养结果:产生愈伤组织、丛芽,最终形成___________。 细胞的全能性 完整生物体 全部遗传信息 离体的植物器官、组织、细胞 完整的植株 考点一 植物组织培养和植物体细胞杂交 【易误警示】 1.具有全能性≠体现(实现)全能性 (1)具有全能性：理论上，活细胞都具有全能性。 (2)体现全能性：只有发育成完整个体，才能说明实现了细胞的全能性。 2．细胞全能性的大小比较 植物细胞：受精卵生殖细胞体细胞 动物细胞：受精卵生殖细胞胚胎干细胞体细胞核(动物细胞全能性受限制，但细胞核具有全能性) (2)操作流程: 1.(2014·六安模拟)如图表示一定条件下将胡萝卜的离体组织培育成试管苗的过程。有关叙述不正确的是　(　　) A.图中①②过程分别表示脱分化和再分化 B.利用此过程获得的试管苗均为纯合子 C.此实验说明分化的植物细胞仍具有全部的遗传信息 D.该过程培育试管苗属于无性生殖 B 纤维素酶和果胶酶 物理法：离心、振动、电激 化学法：聚乙二醇（PEG） 二、植物体细胞杂交 意义：克服了远缘杂交不亲和的障碍 ②作物脱毒：选取作物 进行组织培养，获得脱毒苗的技术。 ③人工种子：以植物组织培养得到的______________________ 等为材料，经过人工薄膜包装得到的种子。 快速繁殖优良品种 优良品种 大量繁殖 无毒组织（如茎尖） 胚状体、不定芽、顶芽、 腋芽 人工种皮 胚状体或不定芽、顶芽、腋芽 人工胚乳或子叶 三、植物细胞工程的实际应用 （1）植物繁殖的新途径 ①微型繁殖：用于 的植物组织培养技术。 （2）作物新品种的培育：单倍体育种和突变体的利用 突变体Aa中A为突变新基因，并控制着优良性状，利用单倍体育种，方法步骤如下： 减数 花药离 体 秋水仙素 优点： 。 （3） ：细胞产物有蛋白质、脂肪、糖类、药物、香料、生物碱等。 稳定遗传，缩短育种年限 细胞产物的工厂化生产 2.植物组织培养和植物体细胞杂交的比较 名称 植物组织培养 植物体细胞杂交 原理 选材 技术 较简单 复杂 操作 脱分化、再分化等 除脱分化、再分化外，还要用酶解法去除细胞壁，用一定的方法诱导细胞融合 关系 植物组织培养是植物体细胞杂交的基础，植物体细胞杂交所用的技术更复杂 过程 细胞的全能性 细胞膜具有一定的流动性和细胞的全能性 选取根尖、茎尖、形成层部位最容易诱导脱分化 不同植物细胞融合后形成的杂种细胞 3.单倍体育种和突变体利用的比较 项目 原理 优点 成果 单倍体育种 单育1号烟草品种，中花8号水稻等 突变体利用 抗花叶病毒的甘蔗、抗盐碱的野生烟草等 染色体变异 基因突变 明显缩短育种年限 产生新基因，大幅度改良某些性状 【易混易错】 （1）植物组织培养的几个易错点 ①幼嫩的组织脱分化